假如我有通靈第六感作文500字_15篇

第1篇:觀書有感——讀《假如給我三天光明》有感

《假如給我三天光明》一書的字里行間無不洋溢著海倫對生活的熱愛。海倫.凱勒,她出生在一個小城鎮,在她出生的第十九個月因一次猩紅熱被迫失去了聽力和視力。在黑暗和寂寞的世界內她選擇了自暴自棄。指導她的導師——安妮.沙利文出現,才將她從黑暗中解脫出來。使她學會用頑強的毅力去克服生理缺陷造成的精神痛苦。

三天的時間對正常人來說并不算什么,在我們的眼里那只不過是短暫的幾天,或許我們只會像平時一樣做著日復一日的事情。而對于海倫來說,卻可以做許多自己想做的事情。她可以去仔細看她的老師、親人、朋友;可以去看黑夜變成白晝的動人奇跡,仰望壯麗的曙光;可以像正常人一樣在日常的世界中度過一天。她可以感受到這個世界的美。而與此同時,我們卻時常忽略這個世界給我們帶來的美。

海倫說:“苦難對于天才只不過是一塊墊腳石。”這種磨難練就了海倫堅強的性格。在老師的幫助下有著甚至是超過了常人的健康心理。她不去抱怨命運給她帶來的不公,不接受他人的憐憫,而是憑借自己的毅力和意志去造就一個新的自己,勇敢的面對現實,接受命運的挑戰。

卡贊扎基曾經說過:“勇敢寓于靈魂之中,而不單憑一個強壯的軀體。”( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 www.ykqbod.tw )

    上海普陀區曹楊二中附校初一:黃偲麒

--500字


第2篇:《假如給我三天光明》——有感

讀過了《假如給我三天光明》這本書后,我認識并了解了海倫.凱勒。

她從一歲半就喪失了聽力,但是她并沒有向命運屈服,而是用一種樂觀、奮發向上的態度來面對她的那個沒有光明和聲音的世界。她僅僅依靠觸覺,成為了通曉5種語言、只是淵博的學者,并且學會了說話,從而能夠更好地與人交流,這簡直就是不可思議的奇跡。她用“忘我就是快樂”來克服生理上的缺陷所造成的痛苦,她的人生態度和她的努力使得她的世界變得五彩繽紛,充滿了“歌聲與微笑。”

她的故事與她的精神震撼了我。同時,也讓我對自己的軟弱與退縮感到十分羞愧。我相信我在海倫。凱勒的事跡啟迪和激勵下,我絕不會向不幸和痛苦屈服并用于向命運挑戰。我應該好好學習,像海倫凱勒這個震撼著人心的名字學習!

與海倫凱勒相比,我們的確太幸運了。我們擁有美好的一切----健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……而這些,海倫有嗎?

從今天起,讓我們一定抓緊每一分每一秒,不要讓光陰虛度。因為海倫凱勒曾說過:黑暗將使人更加珍惜光明,寂靜將使人更喜愛聲音,請大家不要等失去了才懂得珍惜!

南京市夫子廟小學六年級:韓最( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 www.ykqbod.tw )

--500字


第3篇:讀《假如給我三天光明》有感

在一個漫長的寒假,我讀了一本海倫凱勒的書《假如給我三天光明》。坎坷一生,以及她的心路歷程,她的一生只有九個月的時間有光明與聲音。

海倫克服了凡人無法想象的困難。完成了哈佛大學學業,以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人的事業,四處募捐用以改善殘疾人的生活環境。

她的世界是無光,無聲,無語的孤獨歲月。但她依然頑強地認為,假如給我三天光明。第一天:我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天,我將當前的日常生活度過,到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動和善良。

“勇敢在于靈魂之中,而不是一副強壯的軀體。”這正是她的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心最終在逆境中崛起。

要正確面對困難,每一個人生都會有遇到困難。在遇到困難時,千萬不能退縮,而是要想辦法解決。設法將困難克服,戰勝困難!

盡力完成一件事,有位名人說過:什么是不容易?不容易就是把每天應該制做的事都堅持完成;什么是簡單?就是把每件事做好!是啊,堅持就是勝利,只有堅持,對自己有信心,相信自己!

這本書十分值得你們去看,看了后,對自己也會加重道理,希望大家感興趣的話可以去看看!

    山西臨汾洪洞縣東街小學六年級:許洋瑞

--500字


第4篇:耀眼的靈魂——讀《假如給我三天光明》有感

《假如給我三天光明》的作者是一個又聾又啞又盲的殘疾人——海倫·凱勒。

馬克·吐溫曾說過:“19世紀有兩個奇人,一個是拿破倫,另一個就是海倫·凱勒。”海倫·凱勒果真是個奇人!她一生度過了88個春秋,其中87個是在無聲無語無光的漫長歲月中度過的。

每當我翻開這本書時,我就會深深陷入海倫的世界:年僅一歲多的她,被一場大病奪走了光明與美好取而代之的是黑暗與恐懼,然而這時她人生的轉折點——莎莉文老師出現了,她的到來使海倫愛上了學習,但是海倫又聾又啞又盲,所以學起來十分吃力。記得有一次莎莉文老師教海倫英文單詞“water”時,她在海倫手心中寫了一遍又一遍,海倫卻怎么也學不會,老師便讓海倫去接觸水,海倫意識到水是涼涼的,會流動的,就明白了什么是“water”。海倫通過堅持不懈的努力終于可以在老師的幫助下閱讀各種書籍了……

海倫破蛹成蝶,站上夢寐以求的哈弗大學領獎臺,得到了全世界人民的認可。對于海倫來說三天光明都是一種奢望,對我們而言每天都是光明的,但是我們如果失去三天光明將會怎么樣,說不定會自暴自棄,甚至,還會結束自己的生命。

多少年來,海倫·凱勒的精神在人與人之間傳遞開來,她是熱愛生活,熱愛生命的女神化身,她耀眼的靈魂永駐人間。

女神——海倫·凱勒我向你致敬!

    浙江寧波余姚市東風學校502班五年級:王弢青

--650字


第5篇:假如我有孫悟空的神通

“唉!”百般無聊的我來回換著頻道。“咦?!西游記!”畫面中,孫悟空又在大顯神通,腦子里突然冒出一個奇怪的念頭:假如我有孫悟空的神通,我會做什么呢?

假如我有孫悟空的神通,我會飛往玉樹,用自己的能力,為那里的人們作出一點貢獻。我會安慰失去父母的孩子,告訴他們:“爸爸媽媽并沒有離開你們,只是你們長大了,懂事了,他們就要去照顧更小的孩子。”在他們受傷的心口上,用溫暖和愛縫合上絢麗的花邊。我會幫助受傷的人們,用法力變出許多日常用品,發放到所有需要的人手里。

假如我有孫悟空的神通,我會用自己的火眼金睛分辨出貪官污吏,將他們繩之以法。

假如我有孫悟空的神通,我會變成輕捷的沙鷗,在一望無垠的大海上,盡情的飛翔。那是一幅多美的畫面!碧浪蕩漾的大海,白色的浪花親昵地拍打著岸邊的礁石;綠色的小島上,蝴蝶兒翩翩起舞,鳥兒歡悅的歌唱,時不時有乖巧的海豚冒出身子,一躍而下,仿佛是一名優秀的跳水隊員。而我,此刻是一只自由的沙鷗,沒有人的拘束,融進了這個和諧的整體,享受著大自然所賜予的幸福

假如我有孫悟空的神通,我會變成一只可愛的藏羚羊,奔跑在可可西里的大草原,咀嚼著鮮嫩的牧草,放飛自己的身心,陶醉在無垠的綠色中。

假如我有孫悟空的神通,我將多么快樂!

江蘇省啟東中學初一:陸笑敏

--550字


第6篇:假如我是一只有魔法的小精靈

“當,當,當……”,時鐘敲響了九下,我復習完功課,打著哈欠上床睡覺了。睡著睡著,我忽然感覺自己變成了一只披著紅色斗篷,揮舞著魔法棒,騎著掃帚飛行的快樂小精靈。

我騎著心愛的掃帚,飛到了太空,回頭一望,哎呀!突然發現,我們親愛的地球媽媽已經是傷痕累累。大片的森林,被無情的砍伐;一條條河流,被污水侵襲;城市的四周,堆滿了散發著異味垃圾……地球媽媽在默默地哭泣!

看到這樣的情景,我的心碎了,于是我用力揮起手中的魔法棒,大聲念起了咒語:“巴拉巴拉,精靈變,地球媽媽露笑臉!”隨著魔法棒的舞動,奇跡出現了。看,河流變清澈了,被砍伐的樹木又重新長出了枝葉,那些垃圾也被收集起來,送到了發電廠進行發電,地球上的一切在魔法棒的轉動下,又重新變的漂亮起來。

看到地球媽媽又慢慢恢復了她年輕的活力,我的心里別提多高興了。于是我騎著掃帚繼續飛行,我越過藍色的大海,飛過綠色的草原,突然看到一片綠油油山脈,這里的景色真是太美了,有郁郁蔥蔥的大樹,有潺潺的小溪,小溪的兩邊開滿了各色的鮮花,有白色的蒲公英、金黃色野菊花、粉紅色的牽牛花……空氣中散發著淡淡的花香,看著看著,我不禁被這美景陶醉了,翩翩起舞起來。

忽然,遠處傳來陣陣朗朗的讀書聲:“離離原上草,一歲一枯榮……”,那清脆稚嫩的聲音仿佛一首動聽的樂曲回蕩在山間,我被深深的吸引了,騎著掃帚循聲而去,可是,看到的景象卻讓我驚呆了:眼前是幾間用石頭砌成的破破爛爛的教室,沒有玻璃窗,也沒有整齊的桌椅,孩子們在用歪歪扭扭的木板拼成的課桌上學習。我的心顫抖了,一群多么可愛的孩子啊,但是由于山里面非常貧窮,他們只能在這樣艱苦的條件下學習!我一定要幫助他們,于是我輕輕揮動手里的魔法棒,念到:“巴拉巴拉,精靈笑,大山里建起新學校!”瞬間,一座嶄新的“希望小學”展現在我們眼前:高高的五星紅旗在操場上飄揚,寬敞明亮的教室里各種教學設備齊全,操場里孩子們歡樂的做著游戲,臉上洋溢著幸福的笑容。看到孩子們高興的樣子,我也滿意地笑了!

我騎著掃帚繼續飛行,飛著飛著,忽然聽到了一陣陣的槍炮聲,這是怎么回事啊?怎么到處濃煙滾滾的,還有子彈在呼嘯!不行,我得去看看。呀!原來是利比亞發生了戰爭。

眼前的景象可太慘了,村莊和房屋被炮火摧毀,年輕的母親抱著孩子在路邊無助地哭泣……我被眼前的情景激怒了!我生氣地揮起魔法棒,大聲念到:“巴拉巴拉,精靈叫,飛機大炮全毀掉!”隨著咒語聲,魔法棒發出一道金色的閃電,瞬間,濃煙滾滾的戰場不見了,大炮變成了一臺臺農用拖拉機在農田里忙碌,人們在綠色的村莊里歡樂地勞動、唱歌。

看到一切在我的魔法棒下變得這樣美好,我心滿意足地笑了,于是我加大馬力繼續飛行,忽然,一陣“叮鈴鈴”的鬧鐘聲把我驚醒了,睜眼一看,唉,原來是一場夢呀!

雖然,這只是一場夢,但夢中的情景讓卻我久久不能平靜,假如我真的是一只有魔法的小精靈,那該多好啊!那樣我就可以用我的魔法,為人們做很多很多有意義的事情。我把這個夢告訴了媽媽,媽媽聽完后微笑著說:“可以啊,只要你好好地學習,掌握了豐富的科學文化知識,那知識在你手中就會變成真正的魔法棒,你就可以用知識的魔法去實現自己所有的夢想!”

    明水小學六年級:孫洋

--1500字


第7篇:讀《小靈通漫游未來》有感

未來是不可預測的,它總是一個秘密,想看見又看不見,可是葉永烈爺爺手下創造的主人公小靈通卻帶我去未來做客,在他的筆下,我似乎真正的看到了未來似乎揭開了這個秘密!這個是一部科學幻想小說,作者在這不前前后后長達四十年所寫的作品中,塑造了眼明心亮的小記者小靈通。

主人公小靈通是一位記者,在一個偶然的機會,他來到了未來。在那里他認識了小虎、小燕。你知道嗎,那里的交通工具,遠遠望去,就像一顆晶瑩透剔的大水滴,而且是無輪汽車叫“水滴車”,它可以在海、路、空上航行呢,等于飛機、輪船、汽車,一并買了!還有呢,在未來市里無需鎖門,不怕小偷,指紋一按,門自動打開。更令我驚奇的是,在這倆兄妹家有一個名叫“鐵蛋”機器人,你可別小瞧它,他的大腦里有“智能芯片”什么都會,燒飯、下棋、打掃……根本小菜一碟!厲害的遠遠不止這些,大家都知道太空浮力大,做任何事都是很困難的,可是在葉爺爺的筆下奇跡是會發生的,未來世的居民能在一個封閉式的房間里游泳!未來市的奇跡還不止這些,比如看電視:武松打虎,你會覺得身臨其境,四周墻壁不見了,全變成一塊塊大石頭、樹木、花草,這打老虎就在你跟前,逼真的會讓你渾身打顫呀!未來還有好多好多你無法揣測的事情,這些事情會讓你大吃一驚的!

我十分喜愛這本書,喜愛那魔術般的工廠、未來市的學校,好喜歡“縮睡椅”、奇特的“直呼電話”……所以百看不膩,如你心動了,那就趕快行動,拿起《小靈通漫游未來》吧。

希望大家對祖國對自己的未來,從現在開始,拋去回憶,為自己,為祖國創造美好的明天吧

如果想要有一個美好的未來我希望這千千萬萬的中國人一起奮斗!

    江蘇常州雕莊中心小學六年級:李建霜

--700字


第8篇:自由的心靈——《假如給我三天光明》讀后感

《假如給我三天光明》這本書,講述了88年的歲月中,海倫·凱勒盡在生命的頭19個月擁有光明和聲音。幼年那場大病無情地奪去了小海倫的視力和聽力,使原本健康的她永遠與黑暗。然而,在她絕望時,安妮、沙莉文老師的到來改變了他的命運。在莎莉文老師的引導下學會了讀書寫字和說話,并在24歲時以優異的成績完成了哈佛大學的的四年學業。她的一生勤于寫作,共創作了14部文學作品。

海倫是一個堅強,勤奮,好學,積極的孩子。雖然在小時候曾經因為煩躁而發生過一些小脾氣外,長大后她的她一直是位勤奮的女孩。即使生活在黑暗中,他仍然是樂觀的。“我的身體雖然不自由,但是我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體——走向人群,沉浸在喜悅中,追求美好的人生吧!”

海倫生活在黑暗中,既看不見又聽不到,也不會說話的環境下,仍舊閱讀了很多書籍,而她的讀是靠著莎莉文老師用手寫在她的手心里。就是這樣,一本一本地讀書,一本一本地讀完書。在漫長的學習生涯中,尤其是難學的便是發音和說話。在炎熱的夏天,她在莎莉文老師的陪同下和一些教授們學說話,她的這些老師們讓她把手放在他們喉管上,讓她一點點感覺。然而,現在我有時學習一會兒就會感覺枯燥不耐煩,彈一會兒的鋼琴就感覺腰酸背痛,但海倫卻不分白天黑夜地勤奮學習,最終有所成就。

馬克·吐溫曾說:“19世紀有兩位偉大的人物,一位是拿破侖,另一位是海倫·凱勒。

海倫的一生是快樂的,充實而卓越的,她把無聲的真理傳遍世界。今天,海倫·凱勒這個名字已經成為不屈不撓斗爭精神的象征。在我們當今的社會是不是更應該向她學習呢?

西城五年級:張兆一

--700字


第9篇:有希望就有動力——讀《假如給我三天光明》有感

德國大詩人說過:“讀一本好書,就等于和一位高尚的人對話。”當我靜心閱讀完這本經典,便不由自主地用力閉上雙眼,雙手捂緊雙耳,感受失去光明和聲音的滋味。瞬間,茫然、恐懼、不知所措一股腦兒涌上我的心頭。

當海倫呱呱落地時,和無數個小生命一樣對世界充滿好奇;當海倫知道無法再讓自己天使般的眼睛充滿色彩時,抱著一股對世間萬物的眷戀;當海倫陷入永久的黑暗時,抱著一股對色彩斑斕的世界的懷念。自始至終,她沒有放棄。

海倫。凱特在她還沒看完這世界的美麗,就失明了。在她還沒聽夠無與倫比的美妙交響樂,就失聰了。在無光﹑無聲的黑暗世界里,手就成了她最敏感的最有用的器官。在沙利文老師的幫助和引導下,重新打開了她心中的眼睛,點燃了她心中的燭火。從而使她從黑暗走向光明,由孤獨到了充滿溫情,并且讓她自信地開啟了知識的鑰匙。從此,海倫堅強面對困難,勇敢地迎接生活中形形色色的挑戰。和健全孩子一起上學。“功夫不負有心人”憑借她頑強的毅力考入哈弗大學,并以優異的成績畢業。最總,走上了創作之路,譜寫著生活的樂趣,世界的精彩。

她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣,而且還將自己所經歷的痛苦和幸福記錄下來,給我們以勉勵。那天,課外英語班老師毫不留情地下達了默寫一百八十個英語單詞的命令。這真可謂晴天霹靂啊!我坐在書桌前,對著像雨點一樣密密麻麻的中文發呆,腦袋不聽使喚地叫嚷著,提出最強烈的抗議。最終,擠牙膏試的默出了五十三個。我走到洗手間,想用冷水清醒一下自己的頭腦,抬頭看見了鏡子里的海倫,她自信而微笑地說:“柯放,加油哦!相信你一定行。”我突然回過神來,自言自語道:“再不能這樣渾渾噩噩下去了,海倫她雙目失明,雙耳失聰,還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。況且我的愿望是自己成為一名英語老師。我怎么能輕而易舉的說放棄呢。”于是,我洗心革面。摸索規律,找對方法,終于成功地默完了所以要默的單詞。

海倫豐富﹑生動﹑真實而偉大的一生,卻給我們帶來了感動和激勵。不管是健全的還是不健全的人,都需要有希望的支撐。有了希望就等于干裂的地得到了清泉;饑餓的老虎得到了肉塊;久日不見光的樹木得到了陽光的滋潤……言而總之,總而言之,希望的力量是無窮無盡的。

    五年級:快樂與你同行

--900字


第10篇:九大靈石大冒險第四、第五、第六集連寫

第四季:傳說中的催眠術(下)

催眠神正要拿起兩顆靈石,突然兩顆靈石變成火神和海神,催眠神說了一句:“唉,不解釋……”說完被打爆了,我頭漸漸的恢復了,弟弟也恢復了,我驚訝的說:“多虧了海神火神,要不然我們就……”突然地面劇烈的晃動,墻壁爛掉了,出現了一個正在聚集能量的人,他說:“小子們,我是聚集神,我等了你們好幾個小時了,也聚集好了幾個小時能量了,你們去死吧!”突然有一個人冒出,拿出了科技光刀說:“小子們,遇到我們兩個天才可是你們的倒霉日子,我可是鼎鼎大名的科技神,哈哈哈哈,好了,接招吧,科技死亡破!”我們把眼睛一閉,以為要死了……(請收看第五部:四大怪獸,世界末日)

第五集:四大怪獸,世界末日

突然又有兩堵墻爆開,一個說:“臭氣神在此!”一個人生氣的說:“喂,你搶了我的臺詞,算了,貪吃神在此。”突然一個靈石掉下來,四大怪獸全體石化,弟弟馬上滾過去拿到了土靈石又滾回來說:“你們這些惡魔,原來是你們拿走了土靈石!我們還在找呢!”聚集神使出全力說:“住嘴,聚集炮!”科技神說:“科技斬!”臭氣神說:“臭氣熏天!”貪吃神說:“食人極刃斬!”四個絕招合體成為了四神毀滅斬,突然又有四顆靈石掉出來,臭氣神說:“不好意思,因為老是放屁,我褲子和口袋都爛了(這跟口袋沒關系吧)五顆靈石都在我的口袋里。”全體再次石化,我們把四顆靈石撿起來,召喚出了火神、海神、土神、冰神、電神、金神、光神。他們各自使出了自己的絕招合并在一起,我們也使出了我們的招數,最終四大怪獸被打敗了。

第六集:最牛神之一:時間神

剩下的兩顆靈石在時間神的手上,他突然說一聲時間暫停,我們被定住了,時間神最下來喝茶,睡覺,我們生氣的動彈不得,過了3個星期他突然打了一個噴嚏我們才還原,我們生氣的盯著時間神狂打他,那顆暗神、終神終于被我們獲得了,突然地面震動起來,出現了一個黑洞,我說:“不好,已經過了一個月了,慘了,我們不知道怎么召喚終極創世王神……”突然一張紙飄過來,那里面說:“說出每顆靈石的第一個字,這就是咒語,然后再說終極創世王神,召喚。”我們正想說,突然終極老大:蘇連使用超光速把我們的九顆靈石打到地上了,我們死定了,蘇連說:“血債血還,你們的末日到了,哼!”

    五年級:李松能

--900字


第11篇:假如我是交通工具設計師

假如我是交通工具設計師假如我是交通工具設計師,我會把所有尾部冒濃煙的汽車和拖拉機變成一種超級汽車。這種汽車是超音速的,你只要在汽車的電腦上輸入你想去的地方,汽車就會在三分鐘之內到達。我還要把汽車的排氣管和發動機拿去。裝上太陽能發動機。假如有一天下雨,汽車上的超強的微型發電機將會發給汽車足夠的電量,這樣的話,汽車冒濃煙的一大缺點就可以觖決了。我還要把汽車的喇叭拿掉,裝上一種特殊的發動機。當遇到行人時,會自動從行人頭頂飛過。

那么我們的城市將安靜得多。我還要設計一種飛機,里面構造先進。旅客將不坐在硬的椅子上,而是坐在柔軟的床上。飛機的飯廳也很干凈,是自助餐廳。自己想吃什么,就吃什么。這飛機也不會發生事故,飛機頂上有激光裝備會產生激光,把冰雹擊化,還能產生暖流,使高空空氣不再凍成堅冰。飛機發動機下的消音器,可減少噪音。我知道這只是幻想,但愿能實現!

--350字


第12篇:我家的小精靈(第十六集)

其他同學喊道:“沒錯!”

然后,我說:“哈哈!幸好我還帶了一瓶沒有開過的礦泉水!”其他同學聽了,猛然撲了過來,把我壓倒在地。他們異口同聲地說:“給我喝一口!”忽然傳來一陣叫聲:“哎呀!”

一個同學說:“咦?這是什么聲音?”說罷,又朝我身上壓了幾下。又傳來幾陣叫聲:“哎呀!哎呀!哎呀!”忽然,我想起我口袋中的奇其!我連忙說:“是我叫的!你們這樣壓我,我能不叫嗎?”

“哦!我說哪來的聲音,原來是從嘴里發出來的!如果你把水給我們,我們免你一死!”我冒了一頭冷汗,說:“好好好!給你們。”剛一過接水,他們又打起來了。

我轉過身,掏出奇其,奇其被打得鼻青臉腫,我對奇其說:“奇其!你還好嗎?現在你是正版的紅洋蔥了!”

奇其咽了口氣,說:“可……可……可惡!我……我……我一定會報仇的!等……等……等著瞧吧!”說完,奇其就暈過去了。我小聲說:“睡吧!睡吧!你太煩了!睡著就不煩了!”

奇其忽然張口說:“你小子是不是欠揍啊?”

“沒——沒——沒有!我什么也沒說!”我緊張地說。

然后,我對后面的三個同學是:“別爭了好不好?水每人喝一口,喝完走人!”一個同學說:“我先喝!”我把水給了他。沒想到,他一口把水喝光!我們齊聲喊道:“蒸汽機!”

我說:“沒辦法,走咯!”

我們走了一會,終于走到了老師家。我敲了敲門,說:“有人在家嗎?”

“廢話!馬大哈老師當然在家啦!不然他不會因生病不來學校?”一個同學叫道。就在這一瞬間,門打開了。從里面走出一個大概七十來歲的老人。我問:“您是……”

我話還沒說完,其他同學就拉著我跑了。我納悶地問:“喂喂喂!你們這是干什么?”

“你還不明白嗎?走錯門啦!”他們大叫。

奇其小聲說:“哼!你真無知!”

我大喊道:“你說什么!”

“我們沒說什么呀!”其他同學說。我想:哼!一定是可惡的奇其說的!看我這樣報復他!然后,瘋狂地打起奇其來。奇其對我說:“饒命饒命!”

“我看你還敢不敢說我壞話!”我說。

“你在和誰說話?”一個同學說。

“沒——沒——沒——沒有!你有聽錯了!”我說。

隨后,我們又來到了一戶家人門口。我正準備叫的時候,另一個說:“我來!這次我來叫。”說罷,他大叫起來:“有——人——在——家——嗎?”他的叫聲驚天動地,似乎地都快裂開了。

門慢悠悠地打開了,我們全身都起了雞皮疙瘩。這時,從屋里傳出一陣顫抖的聲音:“你們是誰?”

“啊!”我們大叫一聲,“鬼呀!”然后我們就逃跑了。

從屋里走出一位老太太,說:“我有這么可愛嗎?每個訪問的人都這樣!”

這時,奇其從我口袋中鉆出來說:“看來,他說得對!沒有我的幫助,他是無法到老師家的!”

奇其念了一句口訣,我們跑步的速度加快了。不由自主地左拐右拐。跑到了一個人的家門口,我才反應過來。我想:剛剛一定是奇其在作怪!我伸出手,正要敲門的時候,一個同學說:“別敲!這屋子里一定又是什么怪人住的!”我聽了,急忙地把手放下來。我說:“這倒也是,那……那你來敲吧!”說完,便把他推到門口。他說:“你來敲!”然后,我們就吵起來了。奇其低聲說:“哎!真拿他們沒辦法!”

這時,門忽然打開了。走出一個人,我們大叫:“馬大哈老師!”

馬大哈老師用它沙啞的聲音說:“進來吧!”

“哦。”我們說到。

我進來的第一句話就是:“老師,你的身體有沒有好轉?”

馬大哈老師應聲答道:“當然,后天就可以回校講課了。”剛說完,一個同學問:“老師,明天是世界殘疾日,您算不算殘疾人呀!”

“你小子是不是欠揍啊?”我們叫道。

那個同學笑道:“呵呵,對不起!”

頓時,全場笑了起來。

然后,那個同學說:“老師,這是我送給你的禮物!”

馬大哈老師笑了笑,說:“呵呵!謝謝啦!”

我看了看手表,大聲叫道:“呀!快六點了!我得快回去!否則,我爸媽又要升堂審問我啦!”說完,撒腿就跑。跑著跑著,奇其問我:“爸爸媽媽真會這樣嗎?”

“這是當然的啦!”說完,又看了手表,又大叫一聲:“哇!還有十秒!十……九……八……七……六……”

“哎呀!別數啦!我知道啦,你說的是真的。我幫你!”奇其說完,念一聲口訣。忽然,我的腳像裝上了輪胎似的,飛奔起來。我跑呀跑,看到前面有一個小女孩。拿著剛買的雪糕,正張口大嘴咬的時候,我飛奔而來。“嗖!”雪糕不見了!我說:“奇——奇——奇——奇其,這也太夸張了吧?”奇其變出墨鏡,驕傲地說:“一般一般,精靈世界第三!”

“哇!這你也說得出!還一般?”我驚訝地說。

“到家啦!”我說。一打開門,傳來一陣叫聲音:“威——武!”我走進來,正要開口說話,“審官”就問:“大膽草民!既敢這么晚回家!該當何罪?”

“老媽,你就別裝啦!戴著一個鐵鍋、用飯桌來當審桌、用我的筆筒來當令筒。還有,用牙簽來當令牌。”奇其聽了,大笑起來。媽媽說:“這你也能看出來?”

“衙役”說:“大膽草民!敢侮辱審官!該當何罪?”

“老爸,你打扮的也不夠專業哦!”我說。

“是嗎?”爸爸說。

“哎!又是一個不打自招的!”我說。

這時,全場安靜下來。忽然,我們大笑起來。

我說:“話說回來,你們用牙簽當令牌,好像有點浪費哦!”奇其聽了我說的話,大叫起來:“哪里有浪費,哪里就有我奇其!”

“真的嗎?昨天我看電視,說:某某某地方有人燒錢,怎么就沒見你出現呢?”我說。

“呃……這個嘛。哦!昨天我在幫媽媽做飯……”奇其解釋說。

“奇其,你還真會找借口,昨天你明明幫媽媽添亂!”我說,“奇其呀奇其,成事不足,敗事有余呀!”

“審官!升堂!”奇其火冒三丈,大叫起來。爸爸聽了,喊道:“威——武!”

媽媽一拍她手上的碗,說:“升堂!”

我長嘆了一聲,說:“又來了!”

然后,媽媽喊道:“把犯人壓上來!”媽媽話音剛落,我理直氣壯地說:“犯人在此!有什么招數就是盡管使出來吧!不管是辣椒水、夾手指、打屁股、砍頭或打靶,都盡管使出來吧!”

“哇!有骨氣!”奇其說,“咦?等等,我是受害者,他是行害者,我為什么夸他?奇怪!”我聽了奇其的話說:“哦!我知道了!你崇拜我!”

“嘔!誰——誰——誰——誰是你的崇拜者啦!”奇其說。

“奇——奇——奇——奇其,你也太不講衛生了吧!你吐了一地!還愛好環保的精靈呢!”我說。

“你你你!”奇其被我氣得都結巴了。

就這樣,我開開心心地度過了一天!

--3000字


第13篇:在感恩中成長讀《假如給我三天光明》有感

在20世紀,有一位勇敢者以其頑強的毅力震撼了全世界,一個生活在黑暗中卻給無數的人帶來了光明,一位熬過了87年無光無聲無語的孤獨歲月的弱女子--海倫·凱勒。

海倫·凱勒的一生可以稱得上是傳奇。在她的一生中,她遇到了許多的“貴人”,例如陪伴她初識知識的莎莉文老師,當然,還有養育她的父母。正是在這么多的人的鼓勵與支持下,她克服了常人無法想象的艱苦,獲得了成功!我認為,她要感恩的人有很多。一是感恩父母,這是做人之本。先不聯系海倫的一生,就談每個人的人生的初始。是誰?養育了我們,含辛茹苦地為我們奔波勞累!“慈母手中線,游子身上衣”在多少個夜晚,在多少盞昏暗的油燈下,我們的母親還沒睡,依舊在為我們縫補衣裳?父親的愛又猶如大山般給我們最堅固的愛,也許他們沒有母親的體貼,也不怎么擅長表達!但就是他!為我們付出了他們男人對孩子負責的責任心!他們擔心的是我們的健康,是我們人生路途的坎坷與否;他們期待的是我們第一句含糊不清的“爸爸,媽媽”!愛是船,載著我們從少年走向成熟;父愛就是一只舵,給了我們一個幸福的方向;母愛就是甲板,給了我們踏實的心靈的震撼。如果母愛是一把熊熊燃燒的火炬,點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛將是一葉風帆,鼓勵我們前進!我堅信,在海倫的一生中,他的父母必定充當了不可或缺的角色!我國自古以來也是以“孝”為先,陳毅元帥探母,許世友五跪慈母,再看當今社會上的許多青年,他們穿著奇異,把頭發染成五顏六色的,這不禁令我想到教室里的拖把!居然還有一些手中夾著煙頭!那在黑暗中閃著星星紅光的煙頭,我不禁毛骨悚然!他們難道不知,他們現在揮霍的錢財,是他們年過古稀的父母辛辛苦苦掙得嗎?百善“孝”為先,那在他們浪費錢財與光陰的時候,他們顧及的他們父母的感受了嗎?讓我們捫心自問,面對父母無私的愛,我們有什么理由不對父母感恩戴德?又有什么理由去忘卻父母的養育之恩!再問問自己,自己對父母的關心與付出是原來父母給予我們的百分之多少?曾有這樣一個故事深深打動了我:一位二年級的學生,在做一道連線題時,把一塊磚和25克相連,并在后面寫“如果每塊磚都25克的話,爸爸不用在那么累了!”老師在后面寫的評語是“孝心無價”!

二要感恩老師,這是立身之基。在海倫的一生中,另一個不可或缺的人物就是她的莎莉文老師。莎莉文老師讓她接觸到生活的豐富多彩,也是她不斷地陪海倫談心,告訴她別放棄!海倫就是在她的陪伴與督促下,不斷的成長,但即使海倫取得成功后,她也沒忘了老師,依舊去看望老師,并祝福老師幸福!不僅海倫如此,世界聞名的居里夫人,在兩次獲得諾貝爾獎時,看見她的小學老師,依舊會獻上一束鮮花!毛澤東主席在佳節時也同樣獻上一份感激。我們也應以前一輩的先輩學習他們對老師的感恩!“滴水之恩,必當涌泉相報”,對于陪伴我們的老師,我們應心懷感激,在節日時輕輕的問候;在冬日里送上一杯暖茶,相信每一位老師的心中必定會溫暖很多!“老師,你就是園丁,辛勤的耕作,我多想多您說一聲‘歇歇吧’但你臉上淡淡的微笑與輕輕的搖頭,震撼了我!”

感恩是一種心態,是對這個世界與社會的感恩,讓我們樂于面對這個社會的種種遭遇!感恩是一種素養,它能在默默中影響周圍的人!感恩更是一種樂趣,只有真正的感悟生活才能感受得到!

感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我依然會珍惜!

    河南三門峽湖濱區市四小六年級:名人堂艸殘軒

--1500字


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