我的蝸牛作文500字15篇

第1篇:我發現了蝸牛的眼睛

雨季的小路上,落葉上,都會看見一只只傻傻的蝸牛爬來爬去,有一點風吹草動它就像烏龜似的連頭帶觸角一塊縮進殼里。那樣子真可愛。

笑歸笑,我腦子里不由得浮起個問號:書上說過蝸牛是有眼睛的它不是和螞蟻一樣用觸角識別方向的嗎?那它的眼睛在哪呢?我怎么看不見呢?

我捉了幾只蝸牛放進玻璃缸,扔下幾片菜葉,想看看蝸牛的眼睛在哪里。第一次探索開始了,目標是蝸牛的嘴巴,我想蝸牛的眼睛應該和其它動物一樣在嘴巴的周圍吧。正想著,一只蝸牛醒了。

只見它慢慢的爬到菜葉上,又慢慢的找嫩葉,然后才慢慢的吃起來,見它吃的津津有味,我才直起身來,拿起放大鏡對著它的眼睛一看,除了細小的條紋以外沒有像眼睛的東西。第一次探索——失敗。

第二次的探索目標是蝸牛的觸角,因為它每次吃葉子時都要用觸角碰一碰。

又有一只蝸牛醒了,我正好驗證一下是不是每只蝸牛吃食前都要用觸角碰一碰。果然不出我所料,那只蝸牛爬上菜葉時,也用觸角碰一碰。我用放大鏡對著它的觸角看——和其它動物一樣,眼白中間有個小黑點。

我又對其它幾只蝸牛進行了是實驗結果都一樣。

第二次探索——成功。

真高興我發現了蝸牛的眼睛在觸角的頂端。

從這件事上,我明白了無論做什么事都要堅持不懈才能成功。( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 www.ykqbod.tw )

    四年級:張志垚

--500字


第2篇:我發現了蝸牛的秘密

星期天的下午,天氣十分悶熱,我走進院子,擺弄著爺爺的“寶貝花草”。忽然,看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲還是益蟲?”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一連串的問號便在我的腦中浮現。

我跑進屋,問正在看報的爸爸,爸爸笑著說:“你既然想知道蝸牛的秘密,為什么不親自實驗一下呢?”“對呀!我怎么沒想到呢!”于是,我決定自己去實驗一番。
( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 www.ykqbod.tw )
蝸牛是害蟲還是益蟲?我采取“用各種食物品實驗烏龜的方法”來測驗蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等,然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號,把它們放在這些食物面前,大概它們都餓極了,爬向了自己喜愛的食物,只是每只蝸牛都選上了白菜葉子,嚼了起來,面對別的食物卻聞也不聞,不大會兒,白菜葉便給吃光了,這下可斷定,蝸牛是大害蟲。接著,我又進行第二個實驗:“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線。”我首先把它抓上高處,等它的頭伸出殼來時,去摸它的大盤,可是我的手還沒摸著它,它又縮回去了,心想,這蝸牛真是“膽小鬼”!我弄了幾次,都沒有成功,真有點泄氣了。這時爸爸走過來說:“事情還沒做成就灰心,長大了還想當科學家呢!”我被爸爸這么一“激”,又來勁了。忽然一個辦法從我的腦海中閃過。“有了,有了!”我高興得手舞足蹈,用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼,抽出那塊肉,用手摸了摸它的下面,只見下面粘糊糊的,隱約還有小粒的東西是它的腳,那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物,它有助于蝸牛的爬行。

最后,我想看看蝸牛的眼睛,鼻子在哪里?我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前,只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰,又用下面較短的另一對觸手再碰了碰,這才大口大口地吃了起來。我想:大概一對是眼睛,另一對是鼻子。可是到底哪對是眼睛,哪對是鼻子?我又取了一片樹葉子,再拿來個差不多大小的白菜葉,分別放在另一只蝸牛面前,由于差別不很大,這下蝸牛眼睛可派不上用場啦!只見它用小觸手碰碰,便知道哪個是白菜葉子,哪個是樹葉子了。這下,我又發現了一個秘密:大觸手有眼的作用,小觸手有鼻的作用。

通過這一連串的實驗,真是收益不小!我不但發現了蝸牛的秘密,還明白了一個道理:長大要想有所發明,必須從小發現問題,并學著解決問題。

--900字


第3篇:我發現了蝸牛的秘密

星期天的下午,天氣十分暖和,我走進院子,擺弄著爺爺的花草。忽然,看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲還是益蟲?”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線呢?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一連串的問號便在我的腦中浮現。

蝸牛是害蟲還是益蟲?我采取“用各種食物品實驗蛐蛐的方法”來測驗蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等,然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號,把它們放在這些食物面前,大概它們都餓極了,爬向了自己喜愛的食物,只是每只蝸牛都選上了白菜葉子,嚼了起來,面對別的食物卻聞也不聞,不大會兒,白菜葉便給吃玩了,這下可斷定,蝸牛是大害蟲。

通過這一連串的實驗,真是收益不小!我不但發現了蝸牛的秘密,還明白了一個道理:長大要想有所發明,必須從小發現問題,并學著解決問題。

    黃臺小學四年級:胡宏宇

--350字


第4篇:我發現了蝸牛的秘密

星期天的下午,天氣十分悶熱,我走進院子,擺弄著爺爺的“寶貝花草”。忽然,看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲還是益蟲?”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一連串的問號便在我的腦中浮現。

我跑進屋,問正在看報的爸爸,爸爸笑著說:“你既然想知道蝸牛的秘密,為什么不親自實驗一下呢?”“對呀!我怎么沒想到呢!”于是,我決定自己去實驗一番。

蝸牛是害蟲還是益蟲?我采取“用各種食物品實驗烏龜的方法”來測驗蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等,然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號,把它們放在這些食物面前,大概它們都餓極了,爬向了自己喜愛的食物,只是每只蝸牛都選上了白菜葉子,嚼了起來,面對別的食物卻聞也不聞,不大會兒,白菜葉便給吃光了,這下可斷定,蝸牛是大害蟲。接著,我又進行第二個實驗:“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線。”我首先把它抓上高處,等它的頭伸出殼來時,去摸它的大盤,可是我的手還沒摸著它,它又縮回去了,心想,這蝸牛真是“膽小鬼”!我弄了幾次,都沒有成功,真有點泄氣了。這時爸爸走過來說:“事情還沒做成就灰心,長大了還想當科學家呢!”我被爸爸這么一“激”,又來勁了。忽然一個辦法從我的腦海中閃過。“有了,有了!”我高興得手舞足蹈,用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼,抽出那塊肉,用手摸了摸它的下面,只見下面粘糊糊的,隱約還有小粒的東西是它的腳,那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物,它有助于蝸牛的爬行。

最后,我想看看蝸牛的眼睛,鼻子在哪里?我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前,只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰,又用下面較短的另一對觸手再碰了碰,這才大口大口地吃了起來。我想:大概一對是眼睛,另一對是鼻子。可是到底哪對是眼睛,哪對是鼻子?我又取了一片樹葉子,再拿來個差不多大小的白菜葉,分別放在另一只蝸牛面前,由于差別不很大,這下蝸牛眼睛可派不上用場啦!只見它用小觸手碰碰,便知道哪個是白菜葉子,哪個是樹葉子了。這下,我又發現了一個秘密:大觸手有眼的作用,小觸手有鼻的作用。

通過這一連串的實驗,真是收益不小!我不但發現了蝸牛的秘密,還明白了一個道理:長大要想有所發明,必須從小發現問題,并學著解決問題。

    四年級:王亞瓊

--900字


第5篇:我發現了蝸牛的秘密

今天我去陽臺收衣服,忽然看見花壇上有只蝸牛緩緩爬上一片葉子。它長著一對長長觸角,一雙小小眼睛,柔軟的身子上背上背著一個螺旋形的殼。恰巧老師在頭天布置了觀察日記的作業,我決定觀察蝸牛。

我目不轉睛地盯著蝸牛。“蝸牛是害蟲還是益蟲?”,“為什么它爬過的地方會留下長長的一條線?”,“眼睛和鼻子在哪里?”,“它一分鐘能爬多遠?”一連串的問題在我的腦海里浮現。我跑進屋去問正在看電視的媽媽,媽媽說:“大自然很奇妙!你既然想知道蝸牛的秘密,為什么親自去細細實驗一下?”,聽了媽媽的話,我決定實驗一番。

想知道蝸牛是益蟲還是害蟲,我得用我的“食物實驗法”來測驗蝸牛。我找來樹葉、小蚊子。我把它放在小蚊子前面,可是它還是爬向樹葉。原來蝸牛是害蟲啊!

要知道蝸牛爬過的地方為什么會留下一條長長的線,我得用“查閱資料法”。原來蝸牛的足上有一種腺體,叫足腺。足腺能分泌出一種粘液,這種粘液干了以后,就會形成一條長長的白線。

接著,我想看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪里。我拿一片樹葉和一根樹枝。蝸牛先伸出一對較長的觸角碰了碰,就大口大口地吃了起來。我又拿來一個玩具和蒜頭,只見蝸牛又伸出較短的觸角碰了碰,也吃了起來。經過實驗,我發現較長的觸角大慨是眼睛,較短的觸角是鼻子。

最后,我想看看蝸牛一分鐘能爬多遠。我捉了一只蝸牛放在尺子上計時,過了一分鐘后蝸牛爬行了15厘米,我又算了算大約它一小時能爬9米。

大自然有許多奇妙的現象正等著我們用眼睛觀察,用心去發現。你會發現好多的奧秘。

四川省宜賓市翠屏區農業街小學四年級:陳冬陽

--650字


第6篇:我發現了蝸牛的秘密

我發現了蝸牛的秘密夏天的一個星期天的下午,天氣十分悶熱,我走進院子,擺弄著爺爺的“寶貝花草”。忽然,看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是益蟲還是害蟲?”“為什么它走過的地方總是留下長長的一條線?”“它的鼻子、眼睛、腳各在哪里?”一連串的問號便在我的腦中浮現。我跑進屋,問正在看報的媽媽。媽媽對我說:“你既然想知道蝸牛的秘密,為什么不自己去實驗實驗呢?”“對呀!我怎么沒想到呢?”于是,我決定去試驗一番。蝸牛是益蟲還是害蟲?我采取“各種食品”來測試蝸牛。我捉來5只蝸牛,把它們分別編上號,再拿幾片白菜葉,饅頭和小蚊子放到它們的面前。它們大概都餓了吧,各自爬向自己喜愛的食物。奇怪的是,每只蝸牛都選了白菜葉子,嚼了起來。不一會兒,白菜葉便被它們吃完了。這可以證明,蝸牛是大害蟲!接著,我又進行了第二個實驗:“蝸牛爬行為什么總會留下長長的一條線?”我首先把它蝸牛抓到高處,等到它的頭伸出殼時,摸它的大盤。可是我的手還沒碰到它,它就縮回去了,心想:你可真是“膽小鬼”!我弄了幾次,都沒成功。這時,我有點泄氣了,但是,我相信“世上無難事,只怕有心人”!于是,我鼓起勇氣來,忽然一個辦法在我腦海中閃過。“咦,對了!”我高興地手舞足蹈。我用一塊尖石小心翼翼地敲破蝸牛殼,抽出那塊肉,用手摸了摸它的大盤。只見下面粘糊糊的,隱約還有小粒的東西。這是什么?經過查閱書本,我找到了答案。原來那時蝸牛的腳,那些粘糊糊的就是蝸牛的排泄物,它有助于蝸牛的爬行。然后,我又進行了第三個試驗。我把一片白菜葉子放到一只蝸牛面前,只見它爬到白菜葉前,伸出較長的觸角碰了碰,這才放心地大口大口地吃起來。我想:到底哪一對觸角是眼睛,哪一對觸角是鼻子呢?我又取出了一片葉子和一片跟葉子差不多大小的白菜葉,分別放在另一只蝸牛的面前。這下,蝸牛的眼睛可派不上用場了,只見它爬到樹葉前,用較短的觸角碰了碰,又爬到白菜葉前用較短的觸角碰了碰,便大口地吃起白菜葉來。這下,我又發現一個秘密:蝸牛較長的觸角有眼的作用,較短的觸角有鼻子的作用。通過這一連串的實驗,我的收獲真不少!我不但發現了蝸牛的秘密,還明白了一個道理:長大要想有所發明,從小必須善于發現問題,并學著解決問題。

    江西吉安永豐縣永豐中學初一:w9tv

--900字


第7篇:有趣的蝸牛

今天我與媽媽去了鄉下,我一個人在田間的小路上散步。走著走著,一只正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。

仔細一瞧,原然是一只小蝸牛。我突發奇想,我想與這只小蝸牛一起散步。于是,我慢慢得走著,生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步,回頭一看,那只小蝸牛竟離我這么遠。

我在它后面推了推,可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它,我唬它,我責備它,蝸牛用抱歉的眼光看著我,彷佛在說:“我已經盡力了!”

蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方,為的就是能完成給自己定下的目標。

我們的目標是什么?我們是怎么樣完成這些目標的?蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神,去完成自己的目標!

生活常給人以啟示,然而,生活卻不會主動把“啟示”送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行著,每個人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會,而問題在于我們自己能不能從中去發現“啟示”。勤于思索的人,在某種意義上,就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找,懷著種種疑團去找。思索生活本身,思索生活中的種種現象,你才會受到生活的饋贈。

    六年級:快樂大哈

--500字


第8篇:旅行的蝸牛

我不知道應該以怎樣的姿態來回望這一段漫長的時光。像一只旅行的蝸牛,滿懷欣喜抑或安之若素。這是我第二次來到上海參加新概念復賽,舊地重游,往事依舊,但一切卻又如此截然不同。遙遠旅程以及舟車勞頓,認識的人和遇見的事。感謝你們,拓寬了我生命的輪廓。

離開上海的前一晚,2月3日。輪回在離別的邊緣自生自滅。外面夜色迷蒙,沒有雪。泰安208房里,剩下熱水從花灑向浴缸傾倒發出的嘩嘩聲。泡在浴缸里,水汽氤氳,握在手里的罐裝啤酒被一口一口吞噬。年華倒數,記憶倒數。如果可以,我愿意把七天的記憶一口喝掉,任憑它在我的胃里反復反復地發酵。耳朵里回響的是那晚一幫人通宵唱K,陳思遠和丁丁反復唱著的bobo的《光榮》:感謝你給我的光榮,這個少年曾經多普通,是你讓我把夢做到最巔峰。

微微發短信問我,哥哥,我們在美羅城唱K,為什么不過來?我說我累了,只想一個人安靜一下。小次打過來電話,我說我害怕曲終人散,你們好好玩吧。泡在浴缸里,把剩下的三瓶啤酒全部喝光,微醺。原諒我這個不會喝酒的人。浴室被蒸汽充斥著,一片朦朧。一切恍然若夢。夢醒后,人去樓空。

穎說,你應該微笑的,不是嗎?可是為何,為何我的嘴角卻沉重得,無法往上翹。

東風小學四年級:李晟

--500字


第9篇:蝸牛蝸牛向上爬

我是一只蝸牛。四年級時,我的數學成績在向下滑。五年級我的數學成績在走上坡路。我想讓我這只蝸牛重新向上爬的應該是那一堂課……

在那個清爽的早晨,數學試卷發下來了。陽光明媚的早晨馬上改成可怕的黑風暴!很明顯,81。這不是我的成績!

第二節課評卷。我無心聽課,成績那么差還哪有心情聽課呢?歐老師似乎看出了我的心思。她點了我的名字讓我回答問題,我心里一驚,我沒聽課,怎么知道答案?但還是站了起來,順著同桌的提示,我還是正確的回答了問題。歐老師卻好像渾然不覺同桌幫我,讓我坐下,還說:“你看!昊禹能把這么深的問題輕松解決,真是厲害啊!”(現在回想起來,那個問題好像是弱智的計算題)。我想:額?歐老師竟然會這樣夸自己?太好啦。于是我開始專心聽課,歐老師竟然連續四次提問我,似乎有些巧合,大大表揚我,我心里像吃了糖似地,美滋滋的。

評完卷進行小測驗時,歐老師再到我身邊,輕聲地語重心長地對我說:“昊禹,這次考差了下次再來嘛!失敗乃成功之母!還有,也許向上走很困難,但總還是要慢慢走,堅持不懈走下去。只要走下去,總有一天會成功的!”

歐老師這番話讓我樂觀起來。她叫同學馬上把作業本發下去。我馬上打開我自己那本。在100分三個數字后面寫著,“拖著沉重的腳步向上走,也許會很辛苦,但總有一天會成功的!昊禹,加油!”那本子至今我還留著。

歐老師這番話讓我覺得這堂課更加豐富!更加精彩!這是我永遠也忘不了的一堂課,這堂課是我數學的轉折點。也永遠忘不了歐老師。

蝸牛蝸牛向上爬,蝸牛蝸牛向上爬,雖然困難重重,雖然背負著重重的殼,卻還是要一步步地往上爬……

沙灣中心小學六年級:梁昊禹

--700字


第10篇:蝸居與蝸牛

那天,我看見一只小蝸牛在一片樹葉上幽齋悠哉地爬著,感到非常羨慕。羨慕的是它背上那所“可移動房子”。這所“房子”與生俱來,自給自足,不用租不用買,還是量身定做的,蝸牛身量大了,“房子”也跟著變大,不用花一分錢去擴建。

不禁聯想起六六的小說《蝸居》。

郭海萍原本租住的房子只有10平米。由于地方太小,海萍只好把孩子交給公公婆婆來帶。但是,她實在難以忍受與孩子長期分居日漸疏離所帶來的痛苦,決心買一套房子,把孩子接過來一同生活。后來,海萍將省吃儉用積攢下來的錢和丈夫籌借來的幾萬元作為首付,在遠離市區中心的地方買到一套房子。誰知丈夫是以高利率借的款。為了幫姐姐盡快還清這筆借款,妹妹郭海藻不得不向市委秘書宋思明借了兩萬元。俗話說,“吃人的嘴軟,拿人的手短”,這就是海藻日后背叛男友小貝委身于宋思明,最終淪為宋思明的情人的由頭。

李奶奶為了爭得更多的補償,跟開放商打持久戰,不怕斷水斷電,硬是不搬家不挪窩,竟不幸被陳壽福手下強行拆房子的工人意外砸死了。

為了住房,人們忍受了多大的痛苦,付出了多大代價啊!

所謂“日求一餐,夜求一宿”,擁有住房是人們的基本生活條件。不管你是流動人口,還是永久居民,如果祖宗沒給留下房產,就得去租房或者買房。如今,房價高企,靠借貸買房的人,一簽合同,就立馬淪為房奴。

不過,為自己買房而背一屁股債,總比為借錢給人買房而失去寶貴的貞操強,總比拆遷戶跟開發商斗并搭上性命強。

由此看來,“蝸居”對人來說是夢魘,是身心的痛苦甚至是死亡的墳墓,但對蝸牛來說卻是造物主的恩賜。

一個人呱呱墜地的時候,只有一身臭皮囊,不帶一塊磚、一片瓦;蝸牛所棲身的“房子”與生俱來,不用租不用買,自給自足,因此不必像人那樣害怕房子提價。

一家子人口多了,孩子大了,要換一套更大的房子,而換房要花錢。蝸牛的“房子”是量身定做的,蝸牛身量大了,“房子”也跟著變大,不用花一分錢去擴建。

人不能把房子扛著搬來搬去,蝸牛卻可以把“房子”馱在背部到處爬行覓食,一旦遇到侵擾,它就縮進“房子”里,規避風險。

從某種角度上說,蝸居的人還不如蝸牛。

    廣州市美華中學教師高三:梁永堅

--900字


第11篇:我的小蝸牛(2)

我家有兩只可愛的小蝸牛,它們是從花鳥魚蟲市場買來的。

它們都有個堅硬的殼和一雙小小的觸角,殼上的花紋都不一樣。第一只的花紋像圓圈,第二只像個漩渦。

它們最喜歡在它們的“別墅”里爬了,有時到“天窗”上,我們拿都拿不下來呢。我做了個“觀察日記”,結果上面記的全是蝸牛爬上“天窗”的事。

我的媽媽種了一盆綠蘿,它正好在“蝸牛別墅”的旁邊。一天,我們來看綠蘿,發現掉了兩片綠蘿葉子,這是怎么回事?原來是我蝸牛爬到了花盆里,把綠蘿要掉了兩三個,我很傷心,媽媽嗎告訴我,綠蘿還會長出來的,我們把蝸牛放回“別墅”里,喂它們吃掉了的綠蘿葉子,它們一會就吃了個精光。我看見了,高興地笑了。

我真喜歡我的兩只小蝸牛。

    天津市和平區昆明路小學二年級:楊子茗

--300字


第12篇:我的小蝸牛

因為科學課上需要帶一只蝸牛,所以媽媽特意為我買了一只。從此,它成了我的好伙伴。每天放學我都十分惦記它,總是先看看它,給它喂點水,再給它吃點菜葉。有時我也很奇怪,它一天到晚一點聲響也沒有,多寂寞呀!

我的這只小蝸牛,個子不大,背著一個像安全帽似的貝殼,殼是黃褐色的還特別有光澤。它的頭上長著四個長短不一的觸角。聽說前兩個短的能聞氣味,后兩個長的觸角上面長著像小米粒似的小眼睛,向前伸著,有時來回擺動,好像在尋找什么東西。這時只要輕輕碰它一下,它就會像嚇著了一樣,馬上把觸角收回去,它的膽子比我還小呢!

蝸牛喜歡在潮濕的環境里生活,而且喜歡吃菜葉和蛋殼。蝸牛的肉含有高蛋白,營養十分豐富。

蝸牛真是一種既有用又有趣的小動物!

--300字


第13篇:我的小蝸牛(1)

早上起來,蝸牛爬在盒子的頂部,一動不動。它的殼是逆時針轉的螺旋形。在它的頭部,長著一對觸角,就像兩根小天線,在“天線”的頂端,有兩個小圓點,那就是蝸牛的眼睛。它的身體白白的,軟軟的,表面上還有一層黏液。我扔進一個黃瓜頭喂它,它爬到黃瓜頭上面,從黃瓜的中開始吃,一會兒就吃了一個圓洞。它愛吃的東西很多,有蘋果,白菜,黃瓜,西瓜皮……不過我喂它栆,它可不吃。過了一會兒,它就開始排泄。因為今天吃的是黃瓜,所以排泄物是長長的,綠色的,吃飽喝足后,又回到頂上,睡大覺去了,而且一睡就是一整天。真是一個又饞又懶的小家伙。

    天津市昆明路小學三年級:楊子茗

--300字


第14篇:我的小蝸牛

在我家的陽臺上有一個神秘小屋,里面住著兩個小不點,它們是蝸牛,是我最喜歡的小動物了。

有一天,下起了蒙蒙細雨,空氣中彌漫著泥土與青草的味道,從窗里向外望,一片雨簾蒙住了世間萬物,一片蒙朧。突然,我想起了我的小蝸牛,它們只要覺得空氣濕潤的話,就會迫不急待地向外探頭,想到這里,我就馬上跑到陽臺,把它倆放出來。它們爬呀爬呀,爬到了我家種的仙人球上,我嚇壞了,仙人球可刺了,它倆竟然向上爬,后來,又從另一邊爬下來,它們倆爬過的地方,留下一條條銀色的銀絲,這時,我發現,那只叫“蝸蝸”的蝸牛不停地向前爬,我從來沒見它爬得那么快,而那只叫“牛牛”的卻不停地追著“蝸蝸”,慢慢地,“蝸蝸”越爬越慢,最后回過頭向“牛牛”爬去,然后“牛牛”就爬到了“蝸蝸”身上,觸角對觸角,頭對頭,后來我才知道它倆是在交配呀!我在小屋里鋪了一兩層樹葉,把它們放回了屋里。幾天后,我發現小屋里多了好幾只小蝸牛,它們非常可愛,殼是透明的,可以看得到它們幼小的身軀,我太高興了,又有新的小蝸牛了。

別看蝸牛小小的,可是你認真看它,也是很可愛的!

--450字


第15篇:我的屬相是蝸牛

從本學期起,我在家里有一個綽號,那便是“蝸牛”。

誰都知道蝸牛爬行的速度十分慢,我便有那和蝸牛一樣的性子,不管做什么事都慢吞吞的,不著急。有一次,我正在和同學們一起快快樂樂的玩著,一位同學說“你的水桶漏了,還不快去擦灑出來的水!”“急什么,急什么,不就是水灑了么,一會再擦不就成了么?我都沒急你急什么?”我不急不慌的說道。但就是那一次,我不小心把書掉到地上了,等我不急不慌的把書揀起來的時候,才發現書已經變的慘不忍睹了!什么你問我為什么性子這么慢,就是因為聽了“欲速則不達”這個故事呀。

性子慢點,沒什么,但性子太慢就容易釀成大禍。

--250字


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