校園冬記作文500字15篇

第1篇:初冬校園尋訪記

夏季,我們的校園綠樹成蔭,到處充滿生機,隨處可見小動物的蹤影,那么冬日的校園有沒有小動物呢?( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 www.ykqbod.tw )

科學課時,老師讓我們去校園尋訪小動物,我們興高采烈的來到花園里,蹲下來用手拔開枯樹葉,尋找小動物的蹤影,卻沒有找到一種小動物,我們并不灰心,又來到立志路兩旁的草叢里,用手扒開枯黃的草叢,仔細尋找著小動物。“我發現了,我發現了”,我大聲地喊著。一個小小的蝸牛呈現在我眼前,當我仔細觀察后發現蝸牛殼里面并沒有蝸牛,卻住著一位西瓜蟲先生,我小心翼翼的把西瓜蟲捏出來,放在一張白紙上仔細觀察,我發現西瓜蟲是棕黑色的,大約有三毫米長,長圓形的身體,爬起來輕輕的,背上有一條條的紋線,像穿著鋼筋鐵甲,樣子很威武,不仔細看,它頭上那對細細的觸角還真看不出來,一條條細細的小腿真討人喜愛。當我用手輕輕碰碰它時,它竟然卷成了一個小圓球,很像一棵黑色的種子,更像一個圓圓的西瓜,怪不得人們叫它西瓜蟲呢!

冬天的校園里真的有小動物,西瓜蟲那可愛的樣子真有趣,我以后要繼續尋訪小動物。

--400字


第2篇:校園冬記

校園四周高墻林起,圍困著老師與學生。師生固然是生物,我用生物術語稱這里的生物為一個種群。冬天到了,有的生物早早躲藏起來冬眠。然而有別于那些生物,我們還一如從前地日升而學,日落而夢。天再寒也要起床,地再凍還要上課。冬天的校園里也就有著那么一個不冬眠的種群而已。

冬日里所有的寒冷似乎都集中于校園的早晨,我會在這時恨不能變成一條蛇跑去冬眠。宿舍樓里的“盜魂鈴”不顧我熟睡之意,風雨無阻地響起,一陣毫無規律并且刺耳的鈴聲使熟睡的我們幻聽成地震的警報,紛紛起床逃命。這也就達到學校安裝這起床鈴的目的了。起床后不折疊被子而因此節制了時間是我的好習慣。本來打算把這個好習慣學習“袁隆平雜交水稻”這樣推廣開去的,但得不到舍友們的支持,我也只好作罷,因為真理畢竟掌握在少數人手里。早晨大多新鮮的冷空氣,但不能當作剛出爐熱騰騰早晨吃。醒來時,精神的空虛和胃里的空虛,兩虛一加,虛上加虛,非飯堂的早餐不能填滿。趕去飯堂的一路上,“只見許多古怪的人,三三兩兩,鬼似的在那里徘徊,定眼再看,卻又看不出什么別的奇怪。”進去飯堂,根據熱漲冷縮原理,這么多的人緊緊擠在一起使我懂得計劃生育的偉大意義。但待到我領到湯面這早餐,人已“千山鳥飛絕”,只留下我“獨吃寒江面”。興幸的是所坐飯桌前的墻壁上掛有一臺正開著的電視。學校稱這電視為:了解時事的綠色渠道。早間新聞正播到國家大事時,電源突然斷掉,上早讀課的時間快到了。顯然國家大事沒上課重要。

除去飯堂有食可覓外,還有一間小賣鋪。這小賣鋪實際就是學校敲詐學生的魔手。各種商品沾上了物以稀為貴的思想,物盡其用,一樣東西當兩種東西的價錢賣,且賣的商品大有不合時節的。夏天有賣保暖手套,冬天有賣冰捧。夏天想買冰捧吃,冰捧早早賣光:冬天想買手套穿,手套均已不見。真正待到冰捧供應過來時冬天已悄悄來臨了。喜歡吃冰捧而又喜歡刺激的同學趁著大好冬天的到來,站在小賣鋪門口抵著嘯嘯寒風大吃特吃,我看見不禁暗暗佩服。衛生筷在冬天是小賣鋪的熱賣商品,這是因為在寒冷下誰還愿意赤手空拳洗刷餐具,何況學校已提供了免洗飯碗,只需帶上筷子或匙羹就能就餐。衛生筷其實最不衛生,我曾經買到有腳印標志的“珍貴”不衛生筷。

冬天里需要物質食糧溫暖身體,同時也需要精神食糧溫暖大腦。記得初來這所重點高中時,我一直以為這高中全市最大,圖書館也不會小到哪里去吧!然而事實證明圖書館果然小到了那里去--座落在校園西邊的角落。一百米外看去甚像茅廁,因此去圖書館被我稱作上茅廁。進去圖書館一瞥,書寥寥無幾整齊擺放于書架上。看好書的目錄招呼圖書管理員,那老婆婆似乎以老賣老許久才小心翼翼把書從書架取下。一看借到的書倒覺得那老婆婆圖書館理員年輕了幾十歲。心中不禁打了個寒噤,看書的欲望莫名其妙地增長了許多。

放晚學回歸宿舍,疲憊不堪,冬天猶為悲慘:熱血男兒要用冷水沖涼。本來女生宿舍樓下有熱水打,可堂堂男子漢去女舍樓下用桶擔抬熱水顏面何存。更況且熱水只在女舍樓下才有,只算學校用無形文字標明:熱水為女生專用。因此洗澡的時間一到,為抵御冷水對身體冰冷的沖刷,只好發泄。而發泄的途徑有好多種,吼叫是最大眾化且不傷身。故男舍慘聲不斷,鬼哭狼嚎,鬼電影錄制此聲音必增加其恐怖度。也有一些不愛惜財物者拍打水桶發泄的,我比較愛惜財物所以還沒有這樣的做法。這樣的“慘狀”似乎還未能喚起正沐浴于溫暖水體中的那些學校領導的心,冬天冷水沖涼依舊,學校對學生的關心情度依舊,似乎校園冬天的一切依舊。( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 www.ykqbod.tw )

這個冬天已經是這樣了,只好寄希望于明年的春天。

--1500字


第3篇:初冬校園尋訪記

夏季,我們的校園綠樹成蔭,到處充滿生機,隨處可見小動物的蹤影,那么冬日的校園有沒有小動物呢?

科學課時,老師讓我們去校園尋訪小動物,我們興高采烈的來到花園里,蹲下來用手拔開枯樹葉,尋找小動物的蹤影,卻沒有找到一種小動物,我們并不灰心,又來到立志路兩旁的草叢里,用手扒開枯黃的草叢,仔細尋找著小動物。“我發現了,我發現了”,我大聲地喊著。一個小小的蝸牛呈現在我眼前,當我仔細觀察后發現蝸牛殼里面并沒有蝸牛,卻住著一位西瓜蟲先生,我小心翼翼的把西瓜蟲捏出來,放在一張白紙上仔細觀察,我發現西瓜蟲是棕黑色的,大約有三毫米長,長圓形的身體,爬起來輕輕的,背上有一條條的紋線,像穿著鋼筋鐵甲,樣子很威武,不仔細看,它頭上那對細細的觸角還真看不出來,一條條細細的小腿真討人喜愛。當我用手輕輕碰碰它時,它竟然卷成了一個小圓球,很像一棵黑色的種子,更像一個圓圓的西瓜,怪不得人們叫它西瓜蟲呢!

冬天的校園里真的有小動物,西瓜蟲那可愛的樣子真有趣,我以后要繼續尋訪小動物。

--400字


第4篇:校園冬記

校園四周高墻林起,圍困著老師與學生。師生固然是生物,我用生物術語稱這里的生物為一個種群。冬天到了,有的生物早早躲藏起來冬眠。然而有別于那些生物,我們還一如從前地日升而學,日落而夢。天再寒也要起床,地再凍還要上課。冬天的校園里也就有著那么一個不冬眠的種群而已。

冬日里所有的寒冷似乎都集中于校園的早晨,我會在這時恨不能變成一條蛇跑去冬眠。宿舍樓里的“盜魂鈴”不顧我熟睡之意,風雨無阻地響起,一陣毫無規律并且刺耳的鈴聲使熟睡的我們幻聽成地震的警報,紛紛起床逃命。這也就達到學校安裝這起床鈴的目的了。起床后不折疊被子而因此節制了時間是我的好習慣。本來打算把這個好習慣學習“袁隆平雜交水稻”這樣推廣開去的,但得不到舍友們的支持,我也只好作罷,因為真理畢竟掌握在少數人手里。早晨大多新鮮的冷空氣,但不能當作剛出爐熱騰騰早晨吃。醒來時,精神的空虛和胃里的空虛,兩虛一加,虛上加虛,非飯堂的早餐不能填滿。趕去飯堂的一路上,“只見許多古怪的人,三三兩兩,鬼似的在那里徘徊,定眼再看,卻又看不出什么別的奇怪。”進去飯堂,根據熱漲冷縮原理,這么多的人緊緊擠在一起使我懂得計劃生育的偉大意義。但待到我領到湯面這早餐,人已“千山鳥飛絕”,只留下我“獨吃寒江面”。興幸的是所坐飯桌前的墻壁上掛有一臺正開著的電視。學校稱這電視為:了解時事的綠色渠道。早間新聞正播到國家大事時,電源突然斷掉,上早讀課的時間快到了。顯然國家大事沒上課重要。

除去飯堂有食可覓外,還有一間小賣鋪。這小賣鋪實際就是學校敲詐學生的魔手。各種商品沾上了物以稀為貴的思想,物盡其用,一樣東西當兩種東西的價錢賣,且賣的商品大有不合時節的。夏天有賣保暖手套,冬天有賣冰捧。夏天想買冰捧吃,冰捧早早賣光:冬天想買手套穿,手套均已不見。真正待到冰捧供應過來時冬天已悄悄來臨了。喜歡吃冰捧而又喜歡刺激的同學趁著大好冬天的到來,站在小賣鋪門口抵著嘯嘯寒風大吃特吃,我看見不禁暗暗佩服。衛生筷在冬天是小賣鋪的熱賣商品,這是因為在寒冷下誰還愿意赤手空拳洗刷餐具,何況學校已提供了免洗飯碗,只需帶上筷子或匙羹就能就餐。衛生筷其實最不衛生,我曾經買到有腳印標志的“珍貴”不衛生筷。

冬天里需要物質食糧溫暖身體,同時也需要精神食糧溫暖大腦。記得初來這所重點高中時,我一直以為這高中全市最大,圖書館也不會小到哪里去吧!然而事實證明圖書館果然小到了那里去--座落在校園西邊的角落。一百米外看去甚像茅廁,因此去圖書館被我稱作上茅廁。進去圖書館一瞥,書寥寥無幾整齊擺放于書架上。看好書的目錄招呼圖書管理員,那老婆婆似乎以老賣老許久才小心翼翼把書從書架取下。一看借到的書倒覺得那老婆婆圖書館理員年輕了幾十歲。心中不禁打了個寒噤,看書的欲望莫名其妙地增長了許多。

放晚學回歸宿舍,疲憊不堪,冬天猶為悲慘:熱血男兒要用冷水沖涼。本來女生宿舍樓下有熱水打,可堂堂男子漢去女舍樓下用桶擔抬熱水顏面何存。更況且熱水只在女舍樓下才有,只算學校用無形文字標明:熱水為女生專用。因此洗澡的時間一到,為抵御冷水對身體冰冷的沖刷,只好發泄。而發泄的途徑有好多種,吼叫是最大眾化且不傷身。故男舍慘聲不斷,鬼哭狼嚎,鬼電影錄制此聲音必增加其恐怖度。也有一些不愛惜財物者拍打水桶發泄的,我比較愛惜財物所以還沒有這樣的做法。這樣的“慘狀”似乎還未能喚起正沐浴于溫暖水體中的那些學校領導的心,冬天冷水沖涼依舊,學校對學生的關心情度依舊,似乎校園冬天的一切依舊。

這個冬天已經是這樣了,不曉得明年的春天會怎樣。

--1500字


第5篇:校園

我喜歡我的校園,不知不覺已經快樂的度過了四年,那里有我歡樂的笑聲和輕快的足跡。

記得那是一個星期五的下午,天氣陽光明媚,萬里無云,我早早的來到學校,因為那天是我們兒童的節日,老師說讓我們都準備節目。我得意洋洋對同學們說:“今天我要為大家表演兩個魔術,分別是穿越時空的沙粒和隔空神掌。”

終于節目開始了,我大步流星地走向講臺,微笑的對大家說:“各位老師,同學們好,今天我給大家表演魔術,大家想不想看?”同學們異口同聲的說:“想看。”接著我拿了一個又黃又大的香蕉用手虛切了幾下,然后剝開了皮,里面出現了幾道切痕。同學們個個看的目瞪口呆,有的說她是不是有超級能力呀?有的說是真的嗎?同學們一邊拍手一邊議論著。

到了第二個魔術,我叫上來一個同學,從他手上放了一點沙粒,讓他把手抓了一根柱子。我對他神秘的笑著說:“你手背上有幾顆沙粒,并且它們已經滲進你的皮膚到達你的手心里了。”他不信的翻開手一看,真有沙粒在里面了。他驚訝的長大了嘴巴看著我,教室里響起了熱烈的掌聲,我們快樂的笑聲打破了寧靜的校園。

我愛我的校園,那里有我成長的足跡,快樂的童年。

    山東聊城東昌府區東關民族小學四年級:yangpeiming

--500字


第6篇:校園景色

當你走進我的學校,首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學樓。

教學樓的旁邊有一個美麗的大花壇。遠望花壇,花壇里有五顏六色的花,有紅梅,有菊花,有冬青……花壇里的花可真好看呀!像一幅美麗的圖畫,使人耳目一新,微風吹過來,花朵頻頻點頭,就好像在向我們招手敬禮,點頭致意,仿佛在說:“同學們,你們好啊!”花壇里的花真香啊!在遠處就能聞到撲鼻而來的花香,使人心曠神怡。離開花壇向前直走,就來到了操場,操場很大,很平坦,東邊還有一排柳樹,春天,柳樹發芽了,點點的嫩綠,讓人聞到了春天的氣息;夏天,同學們玩耍過后,就可以到柳樹下乘涼;秋天,葉子黃了,一片一片落下的時候,像蝴蝶一樣飛舞,仿佛告訴我們,冬天就快來了;到了冬天,白雪覆蓋著整個柳樹,它卻不畏嚴寒,依然像戰士一樣挺立在那里,保衛著我們的校園。操場北邊是健身器材,有單雙杠,還有乒乓球案子,中間是塑膠跑道,里面是草坪,還有引人注目的旗桿,學校每周一都要舉行升旗儀式,每次聽著國歌,看著緩緩升起的國旗,我就會暗暗下定決心要好好學習,長大做一個對社會有用的人。

我的校園雖然簡簡單單,可是在我的心里,它是最美最美的!

--500字


第7篇:校園紀事part2——班級篇

一個班集體中,總是有那么多的回憶,有喜,有憂……班中的每一位同學,總喜歡采起那么多文字,不過是“95”,“95”,“95”……

95之歡喜

還記得那天,烏云黑壓壓的從天際直壓下來,壓得我的心喘不過氣來。今日,在室外,我們進行了一次開學儀式以及表彰大會。可能你這時會理解了吧,為什么我的心中會這么壓抑,但你錯了,我不是為了自己的利益,而是班級的評分。

記得那時,“紅旗班級體”便落入了我們班的口袋中。雖然有著些許不甘,但我們還在歡呼,集體的精神多么偉大!

95之憂愁

“李XX,不要再講話了!”我已經在他的耳邊磨了第幾次了,我也不清楚,可他的那張嘴還在意猶未盡之中。好吧,我得換種方法了,這“批評教育”,聽得我的耳朵都快起繭子了。無奈,我將“佛山無影腳”之功為他深刻地展現了出來。

95之希望

下課后,班里便好像變成了北極,只有寥寥幾個人居住在此地。不要認為這是念想,因為人流早已轉移到辦公室。

我不甘示弱,做了“預備——跑!”的動作,便“飛”到了辦公室。

辦公室早已變成了一盤正在翻炒的菜,同學們對于問題的噪音實在讓人受不了。可我分明從他們的眼神中看到了一種讓人無法理解的光!這光,好像刺眼的燈,將95的希望照的那么透徹!

    山西太原清徐縣清徐縣縣城第二中學初二:侯翔

--500字


第8篇:初冬的校園

初冬的校園,無論向藍白調和而成的天空凝望,還是朝衰弱無力的樹木遠眺,這被凄冷的風輕撫過的畫面,總是抹上一層厚厚的涼意。一片肅殺,下午的時候竟從云層上射不下一絲的陽光,天灰蒙蒙的,只差白雪飄舞了。

我們一行數人先徑自奔向北校區的荷花池,結果并不如意料之中的美麗。

雖然仍是夏季時那樣的滿池綠水,但沒有了荷葉遍布池面時“荷葉羅裙一色裁”的詩情,沒有了晨光中映日荷花別樣紅的畫意。我們在臺階上擲下一塊沉默的石子,享受著“浮萍一道開”的意韻等待,濃縮著我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁,帶去對荷花來年怒放的祝福。

風總是不會吝嗇它的本領的,不然怎會有“池邊落木瀟瀟下”的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飛舞,無聲地沉睡吧,你的光合作用將會積攢在粗壯的枝干。落葉,被風吹卷到欄桿的角落處,像柔軟的棉被鋪在根旁的土壤上。正應了“樹高千丈,落葉歸根”的感嘆。

楊柳集合了三間色中的兩種色調——綠、橙。只是奇怪的是它觸摸水面的樹梢卻裸露得只剩下樹皮的色相——棕紅。

我們在投下了“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的美好祝愿后來到了與它遙相呼應卻渾然不成一體的南校區中的荷花池。遠遠地便看見“鑲”在欄桿上的字——曲徑通幽。荷花池像一塊碧綠的翡翠,彎彎曲曲的,池面上只有兩片低著頭的枯葉。低頭思索著什么似的,水在靜靜地流淌,它也是沉默不語。似乎在養精蓄銳等待在夏天萬物蔥籠時怒放,狂笑著戴上桂冠,書寫著“萬綠叢中一點紅”的歷史。

這兒的草地軟軟的,手摸上去卻不是十分的舒適,有些癢癢的。踩上去,會發出“啐啐”的呻吟,這時候,你只會憐憫地抬起追尋秋跡的足,體會這初冬獨有的情感。

初冬的校園,還未擺脫深秋的凄涼,也遺傳不了豐收帶來的喜悅的基因。已擁有的深冬的肅殺的它,靜靜地在詮釋著萬物的新陳代謝。

我散步在初冬的校園,用心在傾聽它最柔軟的絮語。

--750字


第9篇:冬日校園

冬日校園多么美啊!到處是銀裝素裹,粉妝玉砌,活像一座水晶宮殿,讓人如癡如醉!

瞧,校園的樹木美不勝收!大雪后,柳樹的枝條都掛滿了潔白的毛茸茸亮晶晶的雪,宛如一根根銀條,閃閃發光;楊樹枝頭上堆著一小球兒一小球兒的雪,恰似盛開的朵朵梨花。這不禁讓我想起了著名的詩句:“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。松樹呢?脫下了碧綠的“軍裝”,換上了潔白的“禮服”,猶如美麗的“白衣天使”降臨人間;杏樹、桃樹、梨樹……也都披上銀裝,竟相媲美。這是一幅多么美麗的“樹木銀裝圖”啊!

校園的體育器材也成了一道亮麗的風景。它們仿佛是冬婆婆送給我們的一件件精美的禮物。看,單杠、雙杠、轉盤、滑梯、鐵格子……多么像大師精雕細刻的玉石工藝品啊!這不是世界上獨一無二的“玉石工藝圖”嗎?

操場上,白雪皚皚。下課了,同學們盡情地在潔白的大地毯上嬉戲著玩耍著,打雪仗、堆雪人、拉雪橇、做雪蛋糕、踩腳印……放眼望去,簡直構成了一幅歡樂的“鬧雪圖”!

啊!冬日校園,你如此美麗,分外妖嬈,你給我們帶來了無窮無盡的歡樂!我愛你,冬日校園!

    六年級:孫邦明

--450字


第10篇:冬日的校園

早晨,太陽升起來了,就像一個大火球一樣,發出燦爛的光芒,在白雪的映襯下顯得格外的耀眼,格外的美麗。

我來到學校,看見操場上的雪正在慢慢的融化,走在雪地上,軟軟的,發出“噗噗”的響聲,就像大地在演奏音樂。

我迫不急待地沿著甬路向東走,球場上一個人也沒有,大家都快速地往教室里跑,上課的鈴聲已經響了。不一會兒,教室里就傳出了我們的讀書聲。

下課了,同學們都跑出教室,安靜的操場頓時變得熱鬧起來了,大家有的在玩悠悠球,有的在玩打口袋,還有的同學在玩跳繩,同學們盡情地在雪地上嬉戲、玩耍。此時的操場成了同學們的樂園,我們的笑聲在天空中回蕩。

哦!我的校園,春天,你生機勃勃;夏天,你鮮花怒放;秋天,你一片金黃;冬天,你白雪皚皚。而我更加喜愛冬天的你,因為你給我們帶來了無窮的樂趣。

黑龍江省安達市和平小學四年級:劉洺碩

--500字


第11篇:校園冬日

校園的春日是鳥語花香的,校園的夏日是碧波漣漪的,校園的秋日是桂花飄香的,而冬日呢?婀娜多姿,這就是校園的冬日……

走下秋天的地鐵,冬天的列車就匆匆接了班。樹上的葉兒落了,光禿禿的,但那排青松依舊是那么蒼翠,筆直地聳立著,詮釋著冬的威嚴。

你看,校園的冬日是富有詩意的。放學了,你行于讀書亭之中,品于文人墨客的墨寶之間,還有絲絲小雨相伴,心中甚是愜意,如有李白那樣的才華,誰不會詩興大發,吟誦千古佳句呢?瞧,黃暈的光,似有點睛之筆,。在雨中漫步,絲毫不覺冬日的嚴寒,反倒令你心中暖意濃濃。“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,冬日之溫馨便在于此了。

當然,校園的冬日也是靜謐的。黃昏時,你輕輕地走在那幽靜、看似狹長的小道上,身旁樹上零星散落的殘留枝葉,被剛剛下完的朦朧小雨滋潤了。像一只小船兒似的,將雨珠兒托著。一陣風吹來,“嘀嗒”。雨珠兒掉在你的手心,望著這水,純、凈,多可愛的小生靈,多美妙!它蘊涵著冬日的微笑。路上的行人也不忍打破這分寧靜之美,心與心交流著,心與心溝通著,共同地享受這份難得的靜謐……

校園的冬日猶如一個冰清玉潔的女孩,超凡脫俗,羞羞答答地用自己嬌嫩白凈的手,撫摸著一切的一切……

--550字


第12篇:校園冬日

校園的春日是鳥語花香的,校園的夏日是碧波漣漪的,校園的秋日是桂花飄香的,而冬日呢?婀娜多姿,這就是校園的冬日……

走下秋天的地鐵,冬天的列車就匆匆接了班。樹上的葉兒落了,光禿禿的,但那排青松依舊是那么蒼翠,筆直地聳立著,詮釋著冬的威嚴。

你看,校園的冬日是富有詩意的。放學了,你行于讀書亭之中,品于文人墨客的墨寶之間,還有絲絲小雨相伴,心中甚是愜意,如有李白那樣的才華,誰不會詩興大發,吟誦千古佳句呢?瞧,黃暈的光,似有點睛之筆,。在雨中漫步,絲毫不覺冬日的嚴寒,反倒令你心中暖意濃濃。“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,冬日之溫馨便在于此了。

當然,校園的冬日也是靜謐的。黃昏時,你輕輕地走在那幽靜、看似狹長的小道上,身旁樹上零星散落的殘留枝葉,被剛剛下完的朦朧小雨滋潤了。像一只小船兒似的,將雨珠兒托著。一陣風吹來,“嘀嗒”。雨珠兒掉在你的手心,望著這水,純、凈,多可愛的小生靈,多美妙!它蘊涵著冬日的微笑。路上的行人也不忍打破這分寧靜之美,心與心交流著,心與心溝通著,共同地享受這份難得的靜謐……

校園的冬日猶如一個冰清玉潔的女孩,超凡脫俗,羞羞答答地用自己嬌嫩白凈的手,撫摸著一切的一切……

--550字


第13篇:冬天的校園

冬天的校園是多么的妖嬈迷人,多么的充滿詩情畫意!

漫步校園,只見整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著大樓披上了潔白的素裝;小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條;嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容,令我賞心悅目、心曠神怡。

“瞧!”我情不自禁不起喊出聲來,因為那兒實在是太美了,那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了,它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞,它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現。這一景象在我心扉中隨心所欲,像一曲婉轉、悠揚、清新的樂曲,又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了,不醉才怪呢!

看!這兒又是一處美麗的風景。那火紅的楓樹,它總是以飽滿的精神,似火的熱情感染著我,激勵著我。你瞧,它身上的霜像玉一樣潔,像銀一樣白,像煙一樣輕,像柳絮一樣柔,真是美不勝收。

時間過得真快,東方已露出了魚肚白,不一會兒,太陽公公就露出了笑臉。一瞬間,冬姐姐已悄然而退。這時,校園是如此溫馨,如此迷人。

啊!我真希望永遠與這冬天的校園為伴。

南通市五里樹小學六年級:吳瀟

--450字


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