成長的“藝術”作文400字_15篇

第1篇:成長的藝術

成長的藝術

從來不覺得自己會特別偉大,所以,面對別人虛偽的行為總會嗤之以鼻。

小時侯,大人說這種現象是好的。那時的行為,是純真,是美好。可是,那卻成了以前。

長大后,我們要學會這門叫“社交“的藝術,學著戴上完美的面具。“逢人只說三分話“成了心中堅定的座右銘。我們開始筑起心墻,練習著高談闊論。。。。。。一切如此自然的進行,沒有人懷疑,沒有人反對。只有一句看似真理的話始終貫穿一生,“這就是人生。“

如此就過完一生?這樣就是成長?

一切都不真實,一切都無永恒。恐懼,原來是自己給自己的。進一步看清世界,就跟加地增添恐懼的份量。沒有辦法適應的人,是那些被淘汰的善良百姓;將這種藝術運用得淋漓盡致的人,是那些被強烈抨擊的政治人物。那面是正,那面是反?到底有沒有白分百正確的答案?( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 www.ykqbod.tw )

學會成長,我們該學什么?

--350字


第2篇:成長的藝術

成長的藝術

從來不覺得自己會特別偉大,所以,面對別人虛偽的行為總會嗤之以鼻。

小時侯,大人說這種現象是好的。那時的行為,是純真,是美好。可是,那卻成了以前。

長大后,我們要學會這門叫“社交“的藝術,學著戴上完美的面具。“逢人只說三分話“成了心中堅定的座右銘。我們開始筑起心墻,練習著高談闊論。。。。。。一切如此自然的進行,沒有人懷疑,沒有人反對。只有一句看似真理的話始終貫穿一生,“這就是人生。“

如此就過完一生?這樣就是成長?

一切都不真實,一切都無永恒。恐懼,原來是自己給自己的。進一步看清世界,就跟加地增添恐懼的份量。沒有辦法適應的人,是那些被淘汰的善良百姓;將這種藝術運用得淋漓盡致的人,是那些被強烈抨擊的政治人物。那面是正,那面是反?到底有沒有白分百正確的答案?( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 www.ykqbod.tw )

學會成長,我們該學什么?

--350字


第3篇:成長的“藝術”

從來不覺得自己會特別偉大,所以,面對別人虛偽的行為總會嗤之以鼻。

小時侯,大人說這種現象是好的。那時的行為,是純真,是美好。可是,那卻成了以前。

長大后,我們要學會這門叫“社交”的藝術,學著戴上完美的面具。“逢人只說三分話”成了心中堅定的座右銘。我們開始筑起心墻,練習著高談闊論……一切如此自然的進行,沒有人懷疑,沒有人反對。只有一句看似真理的話始終貫穿一生,“這就是人生。”

如此就過完一生?這樣就是成長?

一切都不真實,一切都無永恒。恐懼,原來是自己給自己的。進一步看清世界,就跟加地增添恐懼的份量。沒有辦法適應的人,是那些被淘汰的善良百姓;將這種藝術運用得淋漓盡致的人,是那些被強烈抨擊的政治人物。那面是正,那面是反?到底有沒有白分百正確的答案?

學會成長,我們該學什么?

--350字


第4篇:我學一門藝術

我是一個熱愛畫畫的人,現要我想起剛學畫畫的時候都會情不自禁地笑起來。

記得那年,我還是三年級的一天下午,我在文化館對面玩了一會兒,媽媽便來接我回家了,正當我們要走的時候,媽媽看見了一個帶眼睛的小孩背著一個引人注目的畫夾,走向文化館,媽媽便牽著我的手走去,跟著那個帶眼睛的小孩,當我們上了樓梯,走進一扇門的時候才發現我們到了一個教室,里面座滿了人,他們都手拿畫夾,認真地畫著,前面有個男的,在黑板上畫畫,大概他就是老師吧,我找了一個位置坐好,媽媽便拿了一本本子給我,我便也跟著老師畫起來,然后給老師看,雖然畫得不怎么好,但老師卻說:“畫得不錯!”老師問我媽媽:“說我有沒有學過畫畫”“沒有”媽媽說。后來,我和媽媽認識到了這位老師,他叫陳公權,陳老師讓我在小班畫了幾天,然后讓我到中班學,我就一直在中班,一直不停地努力著……

我非常熱愛畫畫,正像愛因斯坦說的:熱愛是最好的老師,它遠遠超過責任感!

--400字


第5篇:觀看藝術花車巡游

今天下午,姥姥帶著我和表妹興高采烈地到街上看藝術花車巡游。哇!街上人山人海,我們在人海中鉆來鉆去,好不容易才找到一個落腳點。

不一會兒,花車就到了,美麗的花車上臥著幾只又可愛又威武的“獅子”,可愛的“獅子”還不時調皮地眨著美麗的大眼睛。最有趣的是踩高蹺,表演者的腳上都綁著一跟棍子,他們高高在上卻平穩地走來走去,還不時地扮個鬼臉,惹得我們哈哈大笑,而那些高難度的表演,更贏得了觀眾熱烈的掌聲!接著來了一群“大公雞”和“大母雞”,它們晃著大腦袋,搖著大尾巴,邁著雞步,昂首挺胸地走來了。它們有的手拉手地跳舞;有的你親我一下,我啄你一下;還有一只調皮的“大母雞”在一個小朋友的臉上親了一下,惹得大家開懷大笑,喝彩聲不斷……

時間過得真快,表演結束了,花車離我們遠了,但我還沉浸在歡樂的場面里,心情久久不能平靜下來……

--400字


第6篇:我的藝術之路

我似乎從小就和小提琴結下了不解之緣。第一次看到小提琴時,我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之后更是專門去學習它。

沒有哪一條藝術之路是一帆風順的,我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好,不然拉出來的音準就會差多了。記得當我開始練小提琴時:

我架起小提琴,剛拉了幾分鐘,手就已經不知不覺地垂下來了,音也變調了。聽到我的琴聲,老師不滿的皺起來眉,他不滿的說:“馬哲,手性不能變,一變整首曲子就亂了。”我不好意思地撓撓頭。很多人都不知道,我雖然身材很高,但我的手臂卻沒有力,每次拉琴都堅持不了多久。

在老師的建議小,我開始去學習打羽毛球增強手臂的力量。而且堅持做基本動作練習,雖然很辛苦,但我還是堅持下來了,一天一天過去,我堅持的時間越來越長。

現在我已經取得了小提琴二級證書。我不奢望自己能成為小提琴家,也不奢望能取得很高的成就,我只想去認真的練習,鍛煉我的耐心,也希望我以后的生活有小提琴的聲音陪伴。

--400字


第7篇:一件工藝品

一件工藝品

我的書桌上放著一只“唐老鴨”工藝品。這只唐老鴨是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的游戲時套到的,它是用石膏做成的。它有二個功能,一是用來當擺設,二是用來儲蓄。

唐老鴨歪著頭,二手叉腰,張著八字腿站立著。它的整個形態逼真,栩栩如生。它的頭上戴著一只綠色的海軍帽,二只眼晴睜得大大的,嘴巴噘得扁扁的,好像在生氣,又好像在點頭致意。身上穿著一件陶紅背心,胸前還系著一個綠色的領結,顯得很神氣。腳和底板連接著。它的背上有一個扁扁的洞,錢幣就從這個洞里放進去。每當我得到了錢幣,總會往它的背上放。

每當我做作業時,我都看看它,它好像在監督我,也好像在問我:“今天的作業做好了沒有?”這時,我會低下頭“苦干”。等我做完了作業,我又會去觀賞它,這時,它好像在對我微笑,好像在說:“嗯,干得不錯。”它天天陪伴著我,所以它成了我的知心朋友,親密伙伴。

這只唐老鴨又可以儲蓄,又可以做工藝品,我喜歡它!更喜歡它那幽默、滑稽的神態。

--400字


第8篇:一件工藝品

一件工藝品

我的書桌上放著一只“唐老鴨”工藝品。這只唐老鴨是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的游戲時套到的,它是用石膏做成的。它有二個功能,一是用來當擺設,二是用來儲蓄。

唐老鴨歪著頭,二手叉腰,張著八字腿站立著。它的整個形態逼真,栩栩如生。它的頭上戴著一只綠色的海軍帽,二只眼晴睜得大大的,嘴巴噘得扁扁的,好像在生氣,又好像在點頭致意。身上穿著一件陶紅背心,胸前還系著一個綠色的領結,顯得很神氣。腳和底板連接著。它的背上有一個扁扁的洞,錢幣就從這個洞里放進去。每當我得到了錢幣,總會往它的背上放。

每當我做作業時,我都看看它,它好像在監督我,也好像在問我:“今天的作業做好了沒有?”這時,我會低下頭“苦干”。等我做完了作業,我又會去觀賞它,這時,它好像在對我微笑,好像在說:“嗯,干得不錯。”它天天陪伴著我,所以它成了我的知心朋友,親密伙伴。

這只唐老鴨又可以儲蓄,又可以做工藝品,我喜歡它!更喜歡它那幽默、滑稽的神態。

--400字


第9篇:時間的藝術

飛輪般地轉動的時光,縮短了延伸的道路,泥濘的古道阻住了無知的一些人,一段段不夠膠片的記錄漸漸蔓延。

文學的密度覆蓋下了星零的內存,在桌前,那本微不起眼的時間名著占據了不大的空間,晃晃悠悠,新一學期的學習預付了透支的知識。

面前的一摞摞書記,未曾改變,似斷橋殘雪時的寒峻刺痛心扉,如二泉映月般的落淚滾燙從前,它以無形式的吶喊提醒著失意的自我,說它無情,暗似有情,想它無垠,徒有一墾良田。疾速挪動的齒輪定格下簡單的一切。過去,看在眼里。

中途崩潰的心情給流動的思緒打下問號。回首以前。銀白雪花鋪也鋪個夢里綿。在我們年少惜時暗生情愫時,無知也給成才扣好死結,空余茫然,不知題海深匿,誤入其中,苦苦掙扎,遺來輕狂少年,賺下前程萬里,仰觀鴻宇,俯視塵埃,默笑:知識腐化死骨,羈絆才人,成就智儒。

一寸寸的光陰拼湊青春;一縷縷的奮斗齊聚前途;一粒粒的塵土壘好石墓。把握青春,奮斗前途,落得安然入土。才悟:靈魂的藝術不倫國度!

福建省泉州市安溪縣第八中學初一年5班:謝佳榕

--400字


第10篇:窗上的藝術

如果我提到窗戶,你肯定會說,這太無聊了,誰都知道。可是,你對窗上的藝術又知道多少呢?

今天早上,一件奇特的事出現在了我們家的窗戶上。這是大自然賦予我們的精美藝術,大自然的杰作--窗花。她不但奇特還很美麗,千姿百態。最普遍的應該是“松塔”了。這是一棵水晶松,一條條花紋都很細致、輕柔。伸出手一摸,呀!涼絲絲的,還有一些突出的線條,即便是盲人,也能感受到窗花的美。她有虛有實、有厚有薄、有大有小,像一片水晶松林,蒙蒙朧朧、隱隱約約,給人一種意境高遠,獨處深林的感覺。當然,窗花不止如此。還有更奇特、更完美、更藝術的窗花。

那就是人造窗花。窗花是我國民間藝術的一種,她源于百姓的日常生活,深藏于民間,扎根于民間,所以她不僅是剪紙文化中的精華,還是民間藝術的珍品,同時又是民俗文化的重要載體。窗花以其特有的概括和夸張的手法將吉祥事物、美好愿望描寫的淋漓盡致,將節日裝點的紅火富麗,喜氣洋洋。

我喜歡窗花,但我更愛給我帶來歡樂的冬天!!!

--400字


第11篇:走進藝術的殿堂

時光匆匆,一個愉快而又充實的暑假又過去了。為了培養藝術細胞和藝術欣賞力,媽媽帶我去了炎黃藝術館,美術館,還帶我看了歌劇、話劇等。我印象最深的還是美術館。

走進美術館這座藝術殿堂,首先映入眼簾的是寬闊的大廳里各式各樣的藝術畫。畫廳里人流熙熙嚷嚷,有父母攜帶孩子的,有外地的旅游者,還有白發蒼蒼的老人。畫像們安安靜靜地立在墻上。導游小姐正在熱火朝天的講解著。

我被那一幅幅畫收吸引,我不得不佩服畫師們的獨具匠心,其中有一幅名為陣地的畫深深的吸引了我。這是一副油畫,八路軍們頭戴草環,手握沖鋒槍,埋伏在草叢里,神情嚴肅,眼睛正老老的盯住對方,我想那肯定是敵軍吧!這幅畫畫得栩栩如生仿佛將我帶入了硝煙彌漫的戰爭年代。在我的旁邊,還有幾個小學生拿著小本在記者些什么,從他們的神情中,我可以看出,他們和我一樣,流露出的全是敬意。

不知不覺地兩個多小時過去了,隨著人流我戀戀不舍離開了美術館,但這美好的回憶將永遠留在我記憶的深處。

--400字


第12篇:我最喜歡的藝術品

我有一個雕塑娃娃,它是在我過圣誕節的時候媽媽送給我的禮物。

它的樣子非常可愛。它穿著一件粉紅色的連衣裙,赤腳站在舞臺上。它的脖子里有一圈鮮艷的玫瑰花,所以我叫它“玫瑰寶寶”。玫瑰寶寶還有著一頭深褐色的卷發,紅潤潤的臉上嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛,在眼睛的下面,有著一個俊俏的鼻子,紅得像玫瑰花瓣的嘴巴微笑著。活像一個美麗的白雪公主呢!玫瑰寶寶的頭上有一只潔白的小鴿子,正在它的頭上高聲歌唱。

有一次我正在整理我的課桌,突然,玫瑰寶寶摔在了地上,失去了它的舞伴——小鴿子。我傷心極了,爸爸安慰我說:“沒事,我用膠水把它的舞伴找會來就是了,不過它可要住院幾天喲!”就這樣,我已經2天沒有見玫瑰寶寶了。第三天回來,我驚喜地發現玫瑰寶寶出現在了我的課桌上,我高興得手舞足蹈!從此以后,玫瑰寶寶再也沒有掉在地上過。

玫瑰寶寶不僅在我孤單的時候陪伴我,而且使我好好學習,成績步步提高。我可喜歡我的玫瑰寶寶了。

    三年級:杜雨欣

--400字


第13篇:參觀藝術村

星期五早上,學校的操場上顯得格外的熱鬧,各年級正在集中排隊,我們三年級是去嵊州藝術村參觀,盼望已久的愿望今日終于要如我所愿了,同學們非常興奮。大家興高采烈地向著藝術村走去。藝術村坐落在嵊州市青少年活動中心的前方,大概不到半個小時,我們就到了藝術村,那里風光秀麗,一幢幢別具一格的富有藝術性的建筑物,令人心曠神怡。

我們在許老師帶領下,首先來到了書法展覽館。在那里,一幅幅優秀的書畫展品,懸掛四壁,一股股書香撲鼻而來。一座座秀麗的山川、一枝枝怒放的花朵、一只只活奔亂跳的小鳥……,畫的是那么的逼真、維妙維肖,我仿佛置身于美麗的大自然之中,隱約地聽到了鳥鳴,聞到了花的芳香。

參觀完書法展覽館,我們還參觀了全國聞名的嵊州藝人的根雕館,走進陳列室,真是美不勝收。這些源于自然的樹根,通過能工巧匠們的雕琢,成了高于自然的藝術擺設。我特別喜歡那個彌勒佛雕像,圓圓的腦袋,對著我們哈哈大笑,真是栩栩如生。這座巧奪天工的根雕讓我無比佩服工匠們的高超技術,這些沒有生命的樹根在他們的手里被塑造成了一個個活靈活現的形象,真叫人贊嘆不已,也使我對我們嵊州藝人產生由衷的欽佩。

參觀了藝術村,我不僅大開了眼界,而且得到了一次美的享受,陶冶了自己的思想情操,提高了自己對藝術的欣賞能力。在此,我祝愿嵊州藝術村的藝術之花能更加地艷麗多彩!

--550字


第14篇:藝術是一條源遠流長的河,我愛藝術!

藝術散發著一種神奇的魅力,它能吸引我,它能感悟我,所以,我愛著一種藝術——繪畫。誰都明白,藝術很難參透,但我覺得,只要用心,它就隨心而動。

在我小時候,看見電視上那美麗活潑的小人,就想用畫筆把它輕輕描繪出來,那時候,我并不懂得什么是“美”,什么是“生動”,就只是想把它畫下來作為一種消遣時間的游戲。可長大后,每次美術課我都能畫出令老師滿意的作品,所以,從那以后,我對繪畫更加的喜愛,直到能有一次,我的作品能使我把辛苦的付出變成收獲的喜悅。

學校經常會讓我們編主題小報,那是一個寒假,我有一樣作業:以走向孔子為主題編一張小報,我終于有了一次能展示自己才華的機會,回到家我就立刻拿出紙,思想了一會兒,便拿起畫筆龍飛鳳舞地畫了起來,不一會兒,紙上就現出了整齊的輪廓,我一會兒工筆細描,一會兒又用彩筆涂抹起來。時間過得飛快,吃飯的時間到了,我不由得放下畫筆,起身要去餐桌,可看看那才畫好了一半的小報,卻沒有了一點兒的饑餓的感覺,于是,我又盤起那又酸又麻的腿,畫起小報來……

過了幾個小時的奮戰,我終于把那一幅小報完成了,我早就累了,現在腿又酸,腰又疼,眼皮子不停地“打架”,我草草收拾好東西,趕忙坐下休息了……

終于,我把小報交給了老師,并如愿以償地得到了“一等獎”,我終于體會到成功的喜悅。

這件事已成回憶,但我仍然記得清清楚楚,因為它讓我懂得藝術也是一種樂趣,也能使人快樂,難怪有人說:“美妙的音樂,令人回味無窮;杰出的畫作,讓人百看不厭。”

    六年級:鄭雯妍

--600字


第15篇:看偉人與藝術特長有感

很多著名的發明家、數學家和科學家,還有我們國家的領導人,都有自己不同的藝術特長,在我們學習的課本中和課外書中有許多這樣的偉人,這些藝術特長對他們成為偉人增了光,添了彩。對我印象較深的有愛因斯坦和毛澤東。

愛因斯坦的藝術特長是拉小提琴和彈鋼琴。他六歲開始學小提琴,曾經愛上莫扎特的小奏鳴曲。三十多歲時,對巴赫、莫扎特和貝多芬的曲子都非常酷愛。他每當遇到了困難,拿起琴弓,那優美和諧、充滿想象力的音樂有助于他對物理學的深思,引導他在數學王國作自由、創造性的遐想。愛因斯坦不但小提琴拉得好,而且還能彈一手好鋼琴。最令人意味深長的動人情景是-----他常常同普朗克在一起演奏貝多芬的作品,他倆共同描繪了物理學。

偉大領袖毛主席的藝術特長是詩詞和書法。毛澤東的一生充滿了傳奇,尤其在詩詞、書法這兩座民族藝術宮殿里的跋涉和探索同樣也是不朽的傳奇。毛澤東是杰出的詩人,也是卓越的書法大家,他作詩、寫字,純粹是個人業余自娛自樂。他是業余選手,他是圈外人士。然而,就是這位自稱外行的詩詞、書法業余選手毛澤東,竟然登上了讓許多職業詩人、書法家都難以企及的藝術高峰!這不能不說是中國藝術史上乃至世界藝術史上的一大奇跡。

我自己的藝術特長是彈吉它和彈鋼琴。空閑的時候,打開琴盒,那優美的旋律把我從課外作業的嚴謹氛圍中擺脫出來;一時做不出的難題,一曲鋼琴或吉它彈奏完畢,思緒打開,難題就迎刃而解……

對比偉人的藝術特長,我覺得我應該再努力一些,乘著少兒好時光,勤奮學習、鍛煉身體,多學技藝,長大做一個對社會有用的人。

--650字


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