我的“麻辣”老師作文400字_15篇

第1篇:我的“麻辣”老師

他,一頭亂蓬蓬的頭發,就像一個“鳥巢”。加上鼻梁上的一副“二餅”,把他點綴得越發有趣了。這,就是我們新學期的數學老師。

新學期的第一天,我們安靜的坐在教室里等到上課。可這老師竟然和我們玩起了“躲貓貓”,而且一躲就是兩次!這老師到底有什么事這么“神秘”?

直到第三次數學課時,我們才終于目睹到了他的“風采”。只見他冷不丁的跑了進來,我們都被他的“豪邁氣質”嚇了一大跳。下課后,我們湊在一起,議論紛紛,心想:“完了,看來這學期是沒有什么‘好果子’吃了。”

隨著時間的推移,我們和劉老師在一起的時間也越來越長了。直到后來,我們才漸漸發現,這老師似乎沒有我們想象中的那么“麻”。課堂上,老師的手勢活潑生動,好像一只飛翔的鳥兒,在天空中劃出一道道美麗的弧線。

可有一次,老師出了一道很難很難的題,許多同學都不敢舉手。而我呢,則表現出舉棋不定的樣子。與此同時,老師也在用它獨特的“四眼神功”尋找著。可這老師似乎偏偏在和我作對,還真喊了我。

“這位同學,請你當一回‘小老師’,給同學們講解一下這道題吧!”

我支支吾吾地站起來,不知如何是好。這可是新來的老師呀!講,錯了怎么辦?不講,呆呆的站在這兒,也不是個辦法呀!老師似乎看出了我的心思,對我說:“這位同學,就算你講錯了也沒關系呀!放開點!”說這還用肯定的眼光看李看我。我頓時感到一股暖流涌遍全身,使我一口作氣的回答了問題。那些不會的同學都驚訝的看了看我。當小老師的感覺真好!( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 www.ykqbod.tw )

現在,已經有越來越多的人能勇敢地舉起手。每當翻開數學課本時,我的眼前就會出現老師鼓勵我的情景。看來,姜還是老的辣!

這就是我的“麻辣”老師,我們都喜歡他。直到現在,我的心頭還一直暖意融融。

    南京市鼓樓區鳳凰花園城小學四年級:張永哲

--750字


第2篇:我們的麻辣潘老師

事情出乎我們的意料,春游的一天十分安詳,但……放學后,潘老師竟然要我們寫一篇游記,字數600字,明天就收,寫得不好的重寫。天啊~

最近,潘老師鬧了一次千古未有的情緒,令我這個當班長的……事情是這樣的:

由于第八節課要開教師會議,所以老師要我管好班上的紀律。我們班因太吵了,扣了5分,令潘老師大發雷霆。

“5分,就這樣沒了5分!我告訴你們,我已經忍夠了。從今天起,我要你們每一個人都來找我檢討。否則,我永遠也不會理睬你們班!”

說這頭也不回地走出了教室。教室里一片寂靜……

這時,我心想:我也忍夠你了!

為了不讓同學們受苦,我這個班長看來要發揮威信了!

第三節作文課,我早早把作文寫好,拿出一張卡片,用彩色筆寫道:“潘老師,是我們的錯,我們知錯了,你能原諒我們嗎?”接著全班筆簽名。那張卡片在同學們手中傳來傳去,簽名越來越多,我這時的心情無法表達。

一句話,即興奮,又害怕。

午睡過后,我找了一位信得過的同學,逞潘老師不注意時,輕輕地放在潘老師的桌上。

不久,那位同學回來了,只見她滿臉淚水,手了拿著那張卡片,得見她已經被老師發現了,而受到批評。

我結果了卡片,卡片被抓壞了,背面,還有3個用紅色筆寫的大字……

欲知后事如何,請待下回分解。( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學 www.ykqbod.tw )

--550字


第3篇:麻辣教師

在我們班,有許多老師,每一位都有他的獨門絕技,現在我就給你列舉幾位吧!

1.(語文老師)

我們班的語文老師可謂是麻辣中的麻辣,她的絕技不是扔粉筆頭,也不是打人,而是做作業.如果一個同學的作業做得亂七八糟,那么老師就會說:"重做!!".但這種辦法是要分類型的,如果你是屬于上面這種類型,那么就是重做.而如果你是練字不認真,那么就是再做四篇 .怎么樣,夠辣吧?

2.(數學老師)

數學老師不是很厲害,但他的幽默風趣不得不讓人佩服.記得開學的那一天,他沒有接介紹自己,而是先從口袋里拿出一張紙,擦了一下鼻子,又放到了口袋里,惹得我們大笑.在后來的幾學期中,老師帶給了我們很多快樂,所以我們非常喜歡數學老師.呵呵,順便補充一下,他對我很好喲!

3.(英語老師)

英語老師相比比較時尚.她不會象其他老師上的課那樣枯燥乏味,而是一一種全新的方式讓我們記牢單詞.正因為這樣,我們的英語述評才會提高,并且,她還把qq號給我們說了哦!

怎么樣想見見嗎?那就快來吧!

--400字


第4篇:麻辣教師

在我們班,有許多老師,每一位都有他的獨門絕技,現在我就給你列舉幾位吧!

1.(語文老師)

我們班的語文老師可謂是麻辣中的麻辣,她的絕技不是扔粉筆頭,也不是打人,而是做作業.如果一個同學的作業做得亂七八糟,那么老師就會說:重做.但這種辦法是要分類型的,如果你是屬于上面這種類型,那么就是重做.而如果你是練字不認真,那么就是再做四篇.怎么樣,夠辣吧?

2.(數學老師)

數學老師不是很厲害,但他的幽默風趣不得不讓人佩服.記得開學的那一天,他沒有接介紹自己,而是先從口袋里拿出一張紙,擦了一下鼻子,又放到了口袋里,惹得我們大笑.在后來的幾學期中,老師帶給了我們很多快樂,所以我們非常喜歡數學老師.呵呵,順便補充一下,他對我很好喲!

3.(英語老師)

英語老師相比比較時尚.她不會象其他老師上的課那樣枯燥乏味,而是一一種全新的方式讓我們記牢單詞.正因為這樣,我們的英語述評才會提高,并且,她還把qq號給我們說了哦!

怎么樣想見見嗎?那就快來吧!

--400字


第5篇:我的麻辣同桌

這學期,我和三位武藝超群的麻辣女生同過桌。

“啊!”教室里傳來我凄慘的叫聲,原來,我又遭到了三辣的群毆。此三辣是:

第一辣――大蒜辣

崔嘉雯是我本學期第一任同桌,她有鋼鐵腸、鐵石心,視鐵尺為匕首,睹施冉當刀靶,讓我天天遍體鱗傷。有這樣的同桌,“嗚……”一個字:“慘啊!”

第二辣――生姜辣

此人練的是“雙手神掐”,這招不僅狠,而且速度快得驚人。“話不到,指先到”,還沒看清出招,你就已經呻吟起來了。她就是“雙手神掐”第96998代傳人,聞名全班的顧堯娟是也。

第三辣――山椒辣

男生聽到她的名字,個個是叫苦不迭,寒毛聳立,此人名為朱煜文。她是女霸王公司的“一把手”,只要她一瞪眼,誰都得讓她三分。男生見她總是避讓三尺,就這樣躲著還難免被她痛扁。

“媽媽呀……”不能多說了,山椒辣領著另二辣向我殺來,快逃!否則小命難保也。

--400字


第6篇:麻辣酷仔

“聞官軍收河南河北,唐,杜甫。劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。”如此豪放的古詩,使得陽光小學的晨讀更加豐富多彩;如此朗朗的讀書聲,只有在五年級一班才會聽見。然而,五一班的男生,不是“帥哥”就是“酷仔”,號稱什么“西北殺手”什么“江南劍客”,整天在學校“笑傲江湖”,一會兒“降龍十八掌”,一會兒“乾坤大挪移”,鬧得學校風風雨雨,可見,五一班的男生,全都是一幫“瘋”小子。五一班的女生到不是這樣,她們全都是“靚妹”,女生們每天都帶小畫書,雖說都是已經是五年級的大姐姐了,可是,一會兒“百變小櫻魔術卡”,一會兒“櫻桃小丸子”,整天玩“過家家”,將學校變的溫情天地。這樣一鬧騰,五一班不就出名了嗎?校長整天批評五一班的班主任魯老師:今天減工資;明天寫報告。哎!魯老師啊,你可真倒霉!

--400字


第7篇:我的數學老師——溫老師

新的學期開始了,聽說我們班的數學老師換成了溫老師。這是一位怎樣的老師呢?男的?女的?和藹可親的還是不茍言笑的?正想著,只見一位老師走進教室……

喲,原來是一位中年的男老師。頭發雖然有點花白,但身材魁梧,動作利索,顯得特別有精神有干勁!高高的鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡,鏡片后是一雙炯炯有神的眼睛,散發著智慧的光芒。從這一刻開始,我就喜歡上溫老師。

溫老師還是一位幽默風趣的老師呢!他告訴我們,有學生給他起了一個雅號“黑白雙煞”。“黑白雙煞?什么東西?能吃嗎?”頓時,課室里炸開了鍋,爆發出哈哈笑聲。這時,溫老師不但沒有生氣,還笑瞇瞇地說了這個雅號的由來。原來,溫老師平時很隨和,很友善,這是“白”的一面。但溫老師認真起來很嚴厲,對學生的要求毫不含糊,這是“黑”的一面。哈,真有意思!

我喜歡上溫老師了!希望在溫老師的帶領下,我們的數學課堂充滿歡笑和樂趣,讓我們學得更好!

    五年級:程麒瑞

--400字


第8篇:我的語文老師

我的語文老師姓王,他個子中等,中間頭發有點禿頂,我們稱王老師“聰明絕頂”。

王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關的資料。如學習第九課《古詩兩首》時,王老師告訴我們:這兩首古詩抒發了詩人在秋天里思念家鄉、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客游在外,因秋風落葉,感到孤獨郁悶,由看到遠處籬笆下的燈火,料想是小孩在捉蟋蟀,不禁回憶起自己的故鄉和童年的生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩人王維,他當時只有十七歲,正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節,作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都,倍感孤單,非常思念家鄉親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》

如:在學習《趙州橋》一課,先讓我們欣賞了現代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長江大橋,接著向我們介紹了我國在世界建橋史的貢獻,然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結構圖片,和我們分析趙州橋的特點,使我們了解到我國古代勞動人們的聰明才智。

我要謝謝王老師,王老師教我們學了很多知識,王老師辛苦了!

--400字


第9篇:會“變聲”的老師

你有一位會變聲的老師嗎?我就有一位。那么,我就來介紹介紹我的這個有“奇異功能”的老師吧!

老師姓沈,是小星星英語輔導學校的英語老師,沈老師雖然個子不高,但卻是多才多藝,而且非常有學識。平常,沈老師戴著一副黑邊眼鏡,看起來特別像個博士。正應了那句話——“濃縮就是精華”。

沈老師上課特別有趣。有一次,沈老師給我們講課時,講到了聽英語,說英語的重要,說到了美式發音和英式的發音不同的地方時,越說越興奮,即興給我們來一段標準的美國播音員的報道。當時,沈老師的聲音一下子變的和平時不一樣,和電視上的英文報道的聲音一模一樣,至于內容嗎,嘻嘻,沈老師說得太快,我聽不懂了。

還有一次,沈老師又“走火入魔”了,現場給我們來了一個“模仿秀”,模仿一部電影里的一段振奮士氣的英語演講,我們都嚇了一跳,那聲音,180分貝都不止啊!鏗鏘有力。然后又來了一段女聲和男聲的對講,同學們都驚得下巴都掉到了地上。

我們的沈老師很有趣吧!

--400字


第10篇:老師,老師,您在哪里?

老師,老師,您在哪里?

順著彎彎的小路,

沿著長長的小溪。

老師,老師,您在哪里?

自從地震讓我們分離,

我就看不見您那甜蜜的微笑,

看不見您那烏黑的長發在微風里飄逸,

老師,老師,踏遍千山萬水我也要找到您。

順著彎彎的小路,

沿著長長的小溪。

我大聲地呼喊著:

老師,老師,您在哪里?

我聽到了山谷的回音:

孩子,孩子,

不要為我擔心,

不要為我哭泣。

我并不后悔當日救下了最后兩個孩子,

因為我就如你們的母親。

當孩子受到地震的襲擊,

哪一位母親能忍心。

我死了,但你們還活著,

你們就是我最后的希望。

你們要好好學習,

不要辜負老師的一片苦心。

孩子,我要走了,

希望我在天堂的時候能看到你們勤奮學習的身影。

老師,老師,您別走,

我知道您也舍不得我們,

那濕潤的雨滴分明是您不忍的眼淚,

那陰霾的天空分明是您傷心的面容,

我會牢記您的囑咐,

好好學習,

用滿意的成績報答您!

——紀念512汶川大地震

新都中學五年級:lipc4321

  

--400字


第11篇:說說陳老師

陳老師是我們班的語文老師,他個子不高,有點偏瘦,烏黑的頭發不自然的分成兩半。陳老師長得不算帥,但也說不丑。在他消瘦的臉上有一雙引入注目的、很漂亮的、毫不掩飾的眼睛。那兩個黑眼睛一耀,就泄露出無窮的神秘。老師可能也想用最溫和的目光看我們,但他的目光仿佛具有雙重性,在溫和親切的目光之中也閃動著嚴厲、不信任的神情……

如果說陳老師嚴厲得要命,我想那就大錯特錯了。他的風趣幽默是無法用語言來形容的。聽陳老師講課,歡笑聲總是接連不斷,大家在開心的同時又學到了知識,而且一定不容易忘記。陳老師講課不僅語言豐富,有時還伴著各種動作。有一次,為了給我們演示聾啞兒童用“高興”造的句,陳老師把嘴張得大大的,手舞足蹈了大半天。老師的一舉一動,讓全班同學笑得人仰馬翻。

陳老師風趣幽默上課方式不僅給我留下了深刻的印象,同時,我也學會了從笑聲中吸取經驗教訓,從笑聲中獲取知識。讓學習充滿快樂,只要這樣,我們就會學得開心,學習有興趣,謝謝你陳老師!

--400字


第12篇:感謝,我學校的“母親”——老師

人們將她們——教師比作春蠶,比作紅燭,比作辛勤的園丁,但在我認為“母親”這個詞更適合她們。

她們是神圣不可侵犯的,她們博學多才,她們是我們心中的hero。小學時,開班會,老師問我們長大后想干什么,二分之一的同學說當老師。是啊,想當老師的這顆小苗,早已在萌發。但是我們殊不知老師們在背后付出的汗水和努力。您為了我們,不辭辛苦的幫我們批作業;您為了我們,在冬天凍壞了手艱難的寫著板書;您為了我們,在夏天自費買冰淇淋給我們吃;您為了我們,感冒了多少次?嗓子啞了多少次?你卻一次未說……

那天,您帶病上課,一堂課你咳了10幾次,您卻依然上著課。因此落下了病根。

那天,您的母親突發心臟病,您卻依然上著課,因此失去了您最愛的——母親。

許許多多的那天,許許多多的病痛,永遠抵擋不了您許許多多的關心。

老師,在這彌漫著書香氣息的教師節中,我誠心的對您說一聲:老師,您辛苦了!

    初二:周燕

--400字


第13篇:我的麻辣好友

一對水靈靈的眼睛,一頭像黑瀑布的秀發,一張能說會道的小嘴,湊成了活潑機靈的――苗苗。

苗苗特別喜歡喝juice(果汁),她有兩張臉,一張是溫順可愛的,一張是……

她溫順可愛的時候是千依百順、千嬌百媚、千……socute!實在是超超超可愛的小MM哦!

不過她殺狠的一面實在是太嚇人了……(此處為回音)這不,她兩聲冷笑,慢慢地向我走過來,啊!help!一陣狂扁之后,留下的只有我的呻吟聲……看到此處,你是否感覺到她有暴力傾向呢?我可有這方面的感受哦!

不過你可不要以為她沒有缺點哦!因為她特別喜歡上課隨便講話,已經被miss陳pk了N次了,今天是她第N15次被miss陳K了!

雖然有缺點,但是也有優點哦!今年她古箏過八級呀!總共才九級。天啊,唉,不像我,才過可憐巴巴的五級,我羨慕死她了!

苗苗在我眼里是一盆香香的火鍋,有麻、有辣、有香、有色,正因為有了這些才更加引人注目,所以,在我童年生活中絕對不會忘了苗苗,那個有暴力傾向的“死”苗苗……

--450字


第14篇:我的“麻辣”老姐

家中有一個“麻辣”老姐,個子小小的,牛氣卻大過天。她可厲害了,有一次,她因為打爛了碗被老媽臭罵了一頓,明明是她的錯,可她卻頂撞老媽,老媽剛要打她,她一溜煙的跑了,沖著老媽扮了一個鬼臉,氣著老媽直蹦跳。她還做過……錯事,真是我的“麻辣”老姐!

中心小學五年級:高英杰

--150字


第15篇:名師傳之麻辣教師

“喂,你看是誰來了?”同桌指著門外一個熟悉的身影,對我說道。

“是綿羊老師呀。”我驚訝地叫道。

這時候,她怯生生地走進來,全班的目光隨即圍繞著她。她用一貫軟弱無力的口氣對我們說:“同學們,請你們現在把上學期的英語練習冊收起來。”

“你在說什么呀?上學期的練習冊要我們現在收起來?”學生A叫道。

“你是不是傻了?學生B不滿地嚷道。

“綿羊老師是不是受刺激了?”我小聲地問同桌。

同桌搖搖頭,說:“反正她是來找罵的。”

我們都是那種欺軟怕硬的人,綿羊老師就是我們欺負的對象。其實也怪不得我們這樣對她,綿羊老師是我們八年級時的英語老師,在她的教導下,我們班成了全年級英語成績最差的班級,也許也不能全怪她。總之,我們都不喜歡她,但我個人有一點點同情她。

“你走吧。”學生C下了逐客令。

綿羊老師難堪地低下了頭,我看見了她眼角的淚。這時候,我注意到窗外站著的母大蟲老師,她就是我們現在的英語老師。她傲慢地走了進來,冷冷地丟下一句:“看你以前怎么教的學生?”然后高昂著頭,注視著綿羊老師。

我不禁要為綿羊老師捏一把冷汗,她是怎么招惹了母大蟲老師的?難道她不知道她的厲害?

“你們聽著,是我讓她來叫你們收練習冊上來的。目的是——”母大蟲老師冷笑著說。

--500字


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